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数学是一门对于学生逻辑思维能力要求比较高的学科，该学科的知识学习具有抽象性的特点，在教学时要想将枯燥的理论知识转变为能够具体应用的知识并非是易事。为了更好的提升初中数学教学质量，就必须要想办法培养学生的上数学思维，使学生能够更好的学习初中数学知识。而在教学中，教师除了需要培养学生的一般思维能力以外，还需要注重学生逆向思维能力的培养，该能力的培养能够使学生的思维更加的活跃，对于学生知识的学习和解答问题能力的提升都有着较好的帮助。本文，将结合当前初中数学实际情况，分析在教学中培养学生逆向思维的策略。