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摘要：作为高等院校德育工作的直接承担者，思政辅导员的工作极为重要，不仅能够直接影响到学生思想品德的培养，对于学生的行为规范具有极大的强化作用。随着网络时代的到来，人们的生活方式、工作方式发生了极大的转变，对大学生的思想品德以及行为规范产生了重大的影响，思政辅导员的工作正面临着新一轮的机遇和挑战，对此，本文针对当前网络时代的背景下，围绕着高校思政辅导员的工作进行了深入的分析，并提出了相关建议。
关键词：网络时代；思政教育；思政辅导员；角色定位；方法创新
随着时代的进步，高等院校正紧随时代的发展，对高校的课程进行了革新深化。就目前而言，现在的高等院校的招生人数正在不断地扩大，加上现在先进的网络技术的不断发展，传统的高校思政辅导的工作模式已经不再适应现代高等院校发展的需求，思政辅导员的工作逐渐与高校学生的实际思想政治情况远离。面对现在网络等新兴媒体的出现，对传统的媒体产生了极大的冲击，也使得高校思政教育工作越来越被动，因此，面对这种局面，思政辅导员要不断地提高高校的思想政治教育工作效果，重新进行角色定位，进行思想政治工作的创新，才能不断地适时代的发展变化，完成对大学生的思想政治教育工作[1]。
一、大学生思想政治教育的重要性
大学时社会高等综合人才的储备中心，也是现代青年人进一步成长，走向社会的良好平台，同时也是大学生接受知识培训的文化基地。对大学生进行思想政治教育工作，能够为大学生的思想提升以及政治提升带来无限的力量。虽然大学生已经步入成年阶段，但是由于长期处于家庭以及学校的温室当中，还是缺乏一定的社会生活的阅历，在心理以及思想方面还不是很成熟，尤其是现在网络的快速发展，学生极易沉迷于网络，因此还需要在大学生活当中对其进行思想政治教育。只有思想政治工作得到全面的推动和开展，才能坚持以人为本，帮助广大高校学生的身心健康得到健康的发展[2]。
二、网络时代思政辅导员角色的重新定位
（一）思想辅导员应引导大学生正确应用网络
对于大学生来讲虽然已经成年，能够对自己进行自我控制，但是面对高网络世界的各种诱惑，在很多的情况下，容易迷失自我，无法正确明辨是非对错。因此，高校思政辅导员应重新定位自己的角色，发挥自身的工作职责，帮助大学生在正式步入社会之前，正确掌握明辨是非对错的能力。所以，思政辅导员要引导学生能够正确使用网络，面对网络世界中的诱惑给予警醒，改变大学生情绪化、冲动及思考问题太简单等习惯，增强学生的抗诱惑的能力。另外，根据网络的技术性、因果性、从现象和本质两个角度来对网络中出现的信息进行分析归纳，帮助学生识别网络中健康的网络信息以及网络工具。
（二）思政辅导员应利用网络来实现师生间的零距离交流
在人际交往方面，思政辅导员可以利用网络这一工具，加强教师与学生之间的交流，拉近教师与学生之间的距离。随着网络信息技术的发展，各种网络社交工具层出不穷，比如现在最常用的QQ、电子邮箱、网络游戏、微信等新兴网络交流工具，教师可以利用其自由平等的特点，了解学生真实的想法，避免思政辅导员和大学生当面交流的尴尬。还能及时的下发通知或者召集学生，加快辅导员工作效率，进而改变自己管理者的形象，建立倾听学生心声、指导学生发展的引路人形象[3]。
三、实现网络时代思政辅导员工作创新的方法策略
就目前而言，虽然现在大学的思想政治教育工作所需要的硬件及软件设施都得到了加大的改善，但是要从根本上提高大学生思想政治教育工作的质量，思政辅导员还需要付出更多的努力。
（一）加强大学生思想政治教育工作的建设力度
素质培养在现代的大学教育当中极为重要，而进行素质教育最终的目标就是实现学生个体能够得到全方面的发展，实现学生群体的整体发展。因此，培养和改善大学生的心理素质以及思想素质，是开展大学生思想政治教育工作的核心内容，也是开展素质教育的中心。因此，思政辅导员要对思想政治教育工作的内容进行改进创新，要全面立足于大学生思想政治教育工作，不断优化大学生思想政治教育工作的系统性，进而确保大学生的心理及思想都朝着积极向上的方向发展。
（二）高校思政辅导员借助网络营造教育氛圍，创新思政教育路径
面对网络信息技术的快速发展，思政辅导员要积极有效的利用网络的便捷性与自由性，建立师生网络交流平台，缩短自身与学生之间的距离，将将网络平台运营纳入思政工作建设范围，建立工作在线答疑平台，进而有效的解决学生困惑。同时，学校要积极地主持思政辅导员的工作，满足辅导员的工作需求，还可以主持开展思政辅导员技能比拼大赛，将网络思政教育建设纳入评比项目进行打分。另外，要鼓励学校各个学院的思政辅导员积极的在网络上参加工作培训和工作教学，学习网络各种的交流平台或社交软件的使用方法，跟上学生的步伐，营造良好的网络教育氛围。最后，思政辅导员要改变死板、单一的工作模式以及无趣的说教和训斥。要创新思想政治教育的路径。利用网络当中的视频、短片开展思想政治教学内容，或从现在学生比较感兴趣的热门话题和明星人物入手，将正确的思维和“正能量”传达给学生，借助网络真正打入学生群体、形成和谐、互帮互助的思政教育氛围。
（三）思政辅导员自觉提升自身工作能力和职业素养
思政辅导员要在开展工作时更加专业与深入，因此，辅导员要强化自身的素质，辅导员可以阅读一些工作相关的指导书籍，积极的学以致用，进而提升自身工作素养。另外辅导员要成为学生心灵的引路人，在日常生活中关注学生思想动态并深入了解。面对现在快速发展的网络时代，思政辅导员进行思想政治教育工作，必须根据高校大学生实际的思想政治情况进行，坚持以提高高校大学生思想政治水平为目的来开展高校大学生思想政治教育工作
四、结语
总之，网络时代背景下，既给高校辅导员的思想政治工作带来了便利，也带来了严苛的挑战。因此，辅导员工作的角色定位以及工作思路都要及时的变革创新，辅导员引导学生合理看待网络技术，帮助学生树立正确的人生观念、价值观、世界观，进而辅导学校开展思想政治工作和人才培养，培养出符合社会发展的高素质人心才。（作者单位：营口理工学院）
作者简介：王树欣，1984年生，男，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。
参考文献
[1]朱丹，刘正之.网络时代辅导员思政工作方法及路径探索[J].思想战线，2015，（s1）：66-67.
关键词：网络时代；思政教育；思政辅导员；角色定位；方法创新
随着时代的进步，高等院校正紧随时代的发展，对高校的课程进行了革新深化。就目前而言，现在的高等院校的招生人数正在不断地扩大，加上现在先进的网络技术的不断发展，传统的高校思政辅导的工作模式已经不再适应现代高等院校发展的需求，思政辅导员的工作逐渐与高校学生的实际思想政治情况远离。面对现在网络等新兴媒体的出现，对传统的媒体产生了极大的冲击，也使得高校思政教育工作越来越被动，因此，面对这种局面，思政辅导员要不断地提高高校的思想政治教育工作效果，重新进行角色定位，进行思想政治工作的创新，才能不断地适时代的发展变化，完成对大学生的思想政治教育工作[1]。
一、大学生思想政治教育的重要性
大学时社会高等综合人才的储备中心，也是现代青年人进一步成长，走向社会的良好平台，同时也是大学生接受知识培训的文化基地。对大学生进行思想政治教育工作，能够为大学生的思想提升以及政治提升带来无限的力量。虽然大学生已经步入成年阶段，但是由于长期处于家庭以及学校的温室当中，还是缺乏一定的社会生活的阅历，在心理以及思想方面还不是很成熟，尤其是现在网络的快速发展，学生极易沉迷于网络，因此还需要在大学生活当中对其进行思想政治教育。只有思想政治工作得到全面的推动和开展，才能坚持以人为本，帮助广大高校学生的身心健康得到健康的发展[2]。
二、网络时代思政辅导员角色的重新定位
（一）思想辅导员应引导大学生正确应用网络
对于大学生来讲虽然已经成年，能够对自己进行自我控制，但是面对高网络世界的各种诱惑，在很多的情况下，容易迷失自我，无法正确明辨是非对错。因此，高校思政辅导员应重新定位自己的角色，发挥自身的工作职责，帮助大学生在正式步入社会之前，正确掌握明辨是非对错的能力。所以，思政辅导员要引导学生能够正确使用网络，面对网络世界中的诱惑给予警醒，改变大学生情绪化、冲动及思考问题太简单等习惯，增强学生的抗诱惑的能力。另外，根据网络的技术性、因果性、从现象和本质两个角度来对网络中出现的信息进行分析归纳，帮助学生识别网络中健康的网络信息以及网络工具。
（二）思政辅导员应利用网络来实现师生间的零距离交流
在人际交往方面，思政辅导员可以利用网络这一工具，加强教师与学生之间的交流，拉近教师与学生之间的距离。随着网络信息技术的发展，各种网络社交工具层出不穷，比如现在最常用的QQ、电子邮箱、网络游戏、微信等新兴网络交流工具，教师可以利用其自由平等的特点，了解学生真实的想法，避免思政辅导员和大学生当面交流的尴尬。还能及时的下发通知或者召集学生，加快辅导员工作效率，进而改变自己管理者的形象，建立倾听学生心声、指导学生发展的引路人形象[3]。
三、实现网络时代思政辅导员工作创新的方法策略
就目前而言，虽然现在大学的思想政治教育工作所需要的硬件及软件设施都得到了加大的改善，但是要从根本上提高大学生思想政治教育工作的质量，思政辅导员还需要付出更多的努力。
（一）加强大学生思想政治教育工作的建设力度
素质培养在现代的大学教育当中极为重要，而进行素质教育最终的目标就是实现学生个体能够得到全方面的发展，实现学生群体的整体发展。因此，培养和改善大学生的心理素质以及思想素质，是开展大学生思想政治教育工作的核心内容，也是开展素质教育的中心。因此，思政辅导员要对思想政治教育工作的内容进行改进创新，要全面立足于大学生思想政治教育工作，不断优化大学生思想政治教育工作的系统性，进而确保大学生的心理及思想都朝着积极向上的方向发展。
（二）高校思政辅导员借助网络营造教育氛圍，创新思政教育路径
面对网络信息技术的快速发展，思政辅导员要积极有效的利用网络的便捷性与自由性，建立师生网络交流平台，缩短自身与学生之间的距离，将将网络平台运营纳入思政工作建设范围，建立工作在线答疑平台，进而有效的解决学生困惑。同时，学校要积极地主持思政辅导员的工作，满足辅导员的工作需求，还可以主持开展思政辅导员技能比拼大赛，将网络思政教育建设纳入评比项目进行打分。另外，要鼓励学校各个学院的思政辅导员积极的在网络上参加工作培训和工作教学，学习网络各种的交流平台或社交软件的使用方法，跟上学生的步伐，营造良好的网络教育氛围。最后，思政辅导员要改变死板、单一的工作模式以及无趣的说教和训斥。要创新思想政治教育的路径。利用网络当中的视频、短片开展思想政治教学内容，或从现在学生比较感兴趣的热门话题和明星人物入手，将正确的思维和“正能量”传达给学生，借助网络真正打入学生群体、形成和谐、互帮互助的思政教育氛围。
（三）思政辅导员自觉提升自身工作能力和职业素养
思政辅导员要在开展工作时更加专业与深入，因此，辅导员要强化自身的素质，辅导员可以阅读一些工作相关的指导书籍，积极的学以致用，进而提升自身工作素养。另外辅导员要成为学生心灵的引路人，在日常生活中关注学生思想动态并深入了解。面对现在快速发展的网络时代，思政辅导员进行思想政治教育工作，必须根据高校大学生实际的思想政治情况进行，坚持以提高高校大学生思想政治水平为目的来开展高校大学生思想政治教育工作
四、结语
总之，网络时代背景下，既给高校辅导员的思想政治工作带来了便利，也带来了严苛的挑战。因此，辅导员工作的角色定位以及工作思路都要及时的变革创新，辅导员引导学生合理看待网络技术，帮助学生树立正确的人生观念、价值观、世界观，进而辅导学校开展思想政治工作和人才培养，培养出符合社会发展的高素质人心才。（作者单位：营口理工学院）
作者简介：王树欣，1984年生，男，硕士研究生，讲师，研究方向：思想政治教育。
参考文献
[1]朱丹，刘正之.网络时代辅导员思政工作方法及路径探索[J].思想战线，2015，（s1）：66-67.