【摘 要】
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藏语文教学作为一项特殊的活动,有着它独特的形式和内容,形式体现在教师的举手投足和脸色眼神,体现于学生的听说读写多种活动.为了实现藏语文教学目标,在以教师为主导、学生
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藏语文教学作为一项特殊的活动,有着它独特的形式和内容,形式体现在教师的举手投足和脸色眼神,体现于学生的听说读写多种活动.为了实现藏语文教学目标,在以教师为主导、学生为主体的课堂上,我们藏语文教师经过精心准备,既要贯彻一定量的内容,又要运用适当的形式.这样,学生既有所学又有所乐,在师生互动中获得知识、增长能力、培养品性.随着国家语文课程改革的进展,藏语文课程改革也在我们的教学中铺开,我们的藏语文老师热衷于形式的学习和更新,求新求异求精彩,致力于形式的尽善尽美,而忽视内容的调整、改革和提高,一种形式主义的歪风
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