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当今的学生，阅读不缺书籍，生活也丰富多彩，可为什么有的学生作文不是写不出来，就是空话套话连篇？为什么语文教科书中一学期三十多篇课文，一学年六七十篇课文，整个小学阶段至少在课堂上学习了三百多篇课文，可有些学生的作文水平却得不到提高呢？
挖掘教材例子功效 搭建学生习作之梯
【摘 要】
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当今的学生，阅读不缺书籍，生活也丰富多彩，可为什么有的学生作文不是写不出来，就是空话套话连篇？为什么语文教科书中一学期三十多篇课文，一学年六七十篇课文，整个小学阶段至少在课堂
【机 构】
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浙江省杭州市安吉路实验学校
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2011年5期
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