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大学体育课是学校教育的重要组成部分，更是体育院校教育的主体部分：合理的考核要素，完善的考核模式，是体育院校课程健康发展的重要一环，是准确反映体育院校学生体质的有效途径。把似乎属于“印象分”的学生平时成绩进行量化，旨在通过平时成绩的考核促锻炼，以锻炼强体质。考核的最终目的是引导体院学生树立终身体育锻炼的意识与习惯。