【摘 要】
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本研究是在高职院校实施英语翻转课堂模式的背景下,对学生英语自主学习能力进行研究分析.在本次研究的过程中,选择了两个班级的学生进行试验,一个班级使用翻转课堂教学模式,
【机 构】
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红河卫生职业学院 云南 蒙自 661100
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本研究是在高职院校实施英语翻转课堂模式的背景下,对学生英语自主学习能力进行研究分析.在本次研究的过程中,选择了两个班级的学生进行试验,一个班级使用翻转课堂教学模式,将其称之为试验班,另一个班级使用传统教学模式,将其称之为对照班.两个班级之间在学习结束之后进行对比.通过研究发现,翻转课堂能提高高职学生的英语自主学习能力以及英语学习成绩,因此,翻转课堂可以在高职院校英语学习当中推广使用.
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