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学生的知识学习观是学生个人对知识学习的一套认识论信念系统.知识学习观的理论模型包括：Perry的知识学习观发展模型;Schommer的知识学习观理论模型;反思模型和反思判断模型.知识的本质和知识学习过程是个人知识学习观的核心结构,且个人的知识学习观发展过程为：前二元论——二元论——多元论——建构主义.未来研究应关注：知识学习观的早期发展过程;知识学习观与学习的关系;知识学习观影响因素的研究.