【摘 要】
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本文认为应从阅读习惯、学习方法、个性化阅读、人文因素的挖掘四个方面着手,在初中阶段开展文学教育。
This paper argues that we should start with reading habits, lea
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本文认为应从阅读习惯、学习方法、个性化阅读、人文因素的挖掘四个方面着手,在初中阶段开展文学教育。
This paper argues that we should start with reading habits, learning methods, individual reading and mining of human factors in four aspects, and carry out literature education in junior middle school.
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