课堂拓展的合宜性探究

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莼湖小镇,狭小而拥堵。从甬台温到西坞,从西坞到莼湖,车辆在磕磕碰碰中前行。传说中的美丽,迟迟没有出现。一直延续到出现一个富有古韵,又具有现代整洁感的院落,美丽才向我们姗姗走来。这就是我们此行的目的地——奉化二中。石凳石桌,古院高树,众鸟一松鼠,静谧而雅致,这是一个适合读书的地方。《游沙湖》,就是在这样的情景下,与我们邂逅。上课的是二中一位很有才气的年轻老师,在友好的探讨与引领中,带着学 Lake town, small and congested. From Yongtaiwen to West dock, West dock to Lake, vehicles in the bump in the move. Legendary beauty, has not yet appeared. Has been extended to appear a rich ancient rhyme, but also with a sense of modern courtyard, beauty came slowly to us. This is our destination - Fenghua Erzhong. Stone stool stone table, Old House tall trees, birds of a squirrel, quiet and elegant, this is a suitable place for reading. “Traveling Lake”, is in such a scenario, met with us. Class is a talented young teacher in the second, in a friendly discussion and guidance, with the school
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