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【出 处】
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技术开发与贸易机会
【发表日期】
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2003年7期
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摘 要：词汇教学是英语教学的基础。“初中英语新课标”给词汇教学提出了更高的要求，它将学生初中阶段需要掌握的词汇量从原来的800个单词提高到1500-1600个单词。本文简析了词汇教学在初中英语教学中的重要地位、词汇教学的现状及其存在的問题，对如何提高初中英语词汇教学的有效性提出了几点浅见。 关键词：中学英语；词汇教学；现状；对策 词汇教学是初中英语教学的重要组成部分。新课程标准对词汇量有了更高
[背景材料] 伴着轻快的课前预备音乐，我带着课本和教案，迈着自信的步伐，走向教室。我刚接手新初一，任教该班英语。那是开学正式上课的第一天，为了给新课程改革开个好头，教案经过再三推敲，设计了三大演讲主题：①精彩的自我介绍②学英语的重要性③怎样学好英语。
随着高职院校的不断发展,培养学生英语能力的提高成为一项艰巨的任务,一个成功的课堂互动环节可以带动学生的积极性和求知欲,不仅可以促进师生间的交流,还可以使学生感受到英
英语是学校教育中的一门基础课程，在高中英语教学中，教师要注重学生英语学习兴趣的培养，让学生形成良好的英语学习习惯，使学生的英语听、说、讀、写技能都得到发展，学生的英语综合素质得到提高。 随着新一轮课程改革的不断深入和素质教育的大力推进，在高中英语课堂教学中，教师应该转变传统的教学理念、改变传统英语教学的方法，对高中英语课堂教学的目的重新定位，在教学中切实贯彻新课改的教学理念，落实新课标对英语教学
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摘 要： 目前大学生人文素质培养工作亟待加强，《中国传统文化》课在培养学生情操、人格方面发挥了重大作用，但各高校对传统文化课的教学工作还未给予足够重视。为了加强《中国传统文化》课的实际教学工作，各高校及教育行政部门应该更加重视，在课程设置、教师选任、教师队伍建设、教材编订等方面加强工作，不断完善《中国传统文化》课的教学组织工作，强化教育教学效果。 关键词： 《中国传统文化》 教学工作 教学思考
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