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根据"工业合成碳酸钠"的内容特点,以化学史的发展为主线,设计"自主设计""经典模仿""继承与发展"等阶段,引导学生像科学家一样思考并解决问题,在教学过程中落实核心素养,并提出基于核心素养培养的教学建议:真实情境、教学任务、教学评一体化。
基于核心素养培养的高中化学教学设计与实践--以“工业合成碳酸钠”为例
【摘 要】
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根据"工业合成碳酸钠"的内容特点,以化学史的发展为主线,设计"自主设计""经典模仿""继承与发展"等阶段,引导学生像科学家一样思考并解决问题,在教学过程中落实核心素养,并提
【机 构】
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厦门第六中学,福建教育学院化学教育研究所
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2020年1期
【基金项目】
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2017年度福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)立项课题“高中化学‘模型认知’素养的培养策略研究”(课题编号:JZ170384,福建教育学院资助)
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