目的通过对新疆医科大学第一附属医院实习护生护理风险认知现状的调查,以期采取相应的措施提高其护理风险防护意识,并减少医患矛盾的发生。方法随机抽取2014年6月—9月在我院临床科室实习的部分实习护生作为研究对象,采用问卷调查的方法对实习护生的护理风险认知情况进行调查,同时对影响护生护理风险认知得分合格的因素建立决策树模型并分析。结果护生护理风险认知总均分为(10.34±9.11)分,护理风险认知的3个维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05),法律/制度风险得分>患者服务与安全风险得分>职业健康与安全风险得分。进一步用决策树模型分析显示,影响实习护生护理风险得分最为显著的因素为是否参加过护理风险知识培训,其次为实习时间和民族。结论实习护生护理风险相关知识的认知水平较差,尤其是职业健康与安全风险认知,根据决策树模型分析结果,应当对少数民族、实习时间较短的护生加强培训,以提高其护理风险认知水平。