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如何使数学课堂能够充满活力呢？以下是我对这一问题的初探。我结合数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律去创设情景，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用，在传授知识的同时，创设更多让学生感受和体验的过程，进而使学生获得对数学知识的理解。
学生学习数学兴趣的探讨
【摘 要】
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如何使数学课堂能够充满活力呢？以下是我对这一问题的初探。我结合数学自身的特点，遵循学生学习数学的心理规律去创设情景，从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽
【机 构】
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河北省武安市冶陶镇冶陶中心学校
【出 处】
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散文百家（下）
【发表日期】
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2015年11期
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