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基于发展“宏观辨识与微观探析”核心素养的“离子键”教学
[摘 要]“離子键”是一个比较抽象的概念，教学“离子键”的过程中教师需要打破传统的讲授方式，引导学生通过宏观物质的性质探究，感受微观结构的差异，并结合已有知识，通过观察、联想、讨论、小结等方式实现知识的生成与生长，从而达到发展“宏观辨识与微观探析”化学学科核心素养的目的。
[关键词]宏观辨识;微观探析;核心素养;离子键
[中图分类号] G633.8 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2021）35-0068-03
核心素养是指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，发展核心素养是教学的主要目的，而课堂是落实的主阵地。