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摘要：基于对高校开展党史学习教育的有效方法分析，首先分析出高校开展党史学习教育的重要性；其次分析出在高校开展党史学习教育的主要内容；最后分析出在高校开展党史学习教育的有效方法，培养出更加优秀的社会主义建设者以及接班人，进而为中华民族的伟大复兴以及中国特色社会主义的建设献出自己的一份力量。
关键词：高校，党史学习教育，有效方法
引言
我国是一个历史悠久大国，而中国共产党从建立到经过长期的革命考验已经走过了一百个年头。今年是中国共产党建党的100周年，这么长的时间以来，我们的党为了国家的富强、民族的独立以及人民的解放做出了的巨大的贡献。因此，对于党的历史应该要深入的研究，并且对于党的历史也要进行认真的学习以及全面的宣传，将党的育人作用充分的发挥出来。而高校作为教育的主阵地，一定要充分的利用各种的资源来开展党史的学习教育，这样才可以培养出更加优秀的社会主义建设者以及接班人，并且对于政治还有历史都有着重要且深远的意义。
一、高校开展党史学习教育的重要性
自中国共产党成立100周年以来，始终坚持以实现中华民族的伟大复兴为己任，并且带领和团结全国的各族人民一起推动革命的建设以及改革，也取得了伟大的成就[1]。而中国共产党的历史就是中华民族以及中国共产的保护财富，这同样也是促进中华民族以及中国共产党伟大建设重要力量。而作为教育主阵地的高等院校来说，在高校开展党史学习教育，可以让大学生对于党的历史知识、党的辉煌历程、党的历史经验及教训、党的丰功伟绩、党的光辉实践等有一个系统的了解，这样有助于他们站在党的历史的基础之上更好的总结过去并且开辟未来，进而更好的促进中国特色社会主义伟大事业的建设。与此同时，在高校对广大的青年学生开展党史学习教育可以使得高校的思想政治工作得到加强，并且这也是一种使在校大学生的思想政治素质得到提升的重要方式，大学生在对党的历史经验进行学习和运用的时候可以更好的推动社会的和谐发展，并且促进科学技术的进步及发展。让高校的大学生对于党的历史有一个正确的认识，可以将坚持中国共产党的领导以及坚持走中国社会特色主义道路的核心内容牢固树立，并且继承其优良的作风以及光荣的传统，将其发扬光大，进而成为对国家有用的人才[2]。因此，也可以看出，在高校开展党史学习教育有着非常重要的意义。
二、在高校开展党史学习教育的主要内容
现阶段高校当中思想品德以及马哲等课程的开设，对于思想政治教育的主要部分都基本包含了，但是有關党史教育的内容却非常少，所以就导致很多的大学生对于党史并不了解。而忘记历史就代表着背叛。因此，在高校开展党史学习教育的时候，一定要有计划的进行，有需要的时候还应该制定相关的教学课程，并且在课程的实际开展过程中还应该要选取与之相匹配的教育教学读物。在实际开展党史学习教育的过程当中主要学习的历史包括以下几方面的内容：
1.中国共产党领导全国人民为实现国家富强、人民解放以及幸福还有民族独立等不懈努力并且取得相应改革事业、革命建设的伟大胜利历史。
2.中国共产党坚持将马克思主义的基本原理与中国的实际情况结合，并且对于适合中国国情的建设道路以及革命不断的进行探索，进而将马克思主义实现中国化，建设中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史[3]。
3.中国共产党发展和保持党的先进性，并改进和加强自身的建设，战胜对于各种的挑战考验以及风险而不断的壮大发展的历史。
三、在高校开展党史学习教育的有效方法
（一）开展相关活动，了解党史知识
在高校中开展党史学习教育时，可以适当的开展党史知识竞赛、论坛以及党史人物事迹大会等与党史教育有关的活动，这样可以引导大学生对于党史的知识进行了解，并且对于党的丰功伟绩有一个充分的认识。用这样鲜活的历史例子可以更加的感染学生，这些生动的历史人物可以很好的激励大学生，进而使其逐步加深对于党的的认识和了解，并且对党产生更加浓烈的感情。就以往的党史教育而言，一般都是注重口号性以及理性的宣传，这样的方式很难激发出学生的共鸣[4]。归根结底党史的学习教育是一种比较感性的教育，所以运用鲜活的人物以及史迹才可以更加打动人心，进而让学生从心底里由衷的产生对党的感激以及热爱之情。就现如今的90后以及00后的大学们来说，对于说教这样的传统教育方式早有抵触，所以只有鲜活的事实才可以激发出他们的情感共鸣。因此，在高校开展党史学习教育的时候，对于社会以及学习的热点问题一定要积极充分的利用，对于党史资源进行深入的挖掘，然后用感性的方法在演讲、知识竞赛、辩论以及论坛等学生们习惯的活动展现出来，这样才可以打动学生的内容，激发出情感共鸣，进而使得党史学习教学达到良好的效果。
（二）充分运用新兴媒体，使得党史教育的途径更加多样化及立体化
在现代大学生的生活学习当中必不可少的就是网络，所以在高校开展党史学习教育的时候，让党史走进网络，这样才可以与大学生的学习以及生活更加的贴近，这也是做好党史学习教育工作的有效方法之一。让党史走进网络具体来说就是通过这几种方法进行：定期在网上开展党史达人评选还有党史视频制作演示等方法来吸引大学生参与进来，通过这样的活动来吸引学生的注意力，让学生在潜移默化中更加的认识党的历史；还可以在学校的校园网中开设一个红色教育的板块，让党员学生作为骨干，将网络党史宣传以及维护等工作做好；对于微博、微信等学生喜欢并且常用的新兴媒体软件充分的利用起来，提高宣传的力度，进而让学生的学习生活和党史的学习教育息息相关[5]。
（三）加强党史宣传队伍建设
在高校中开展党史学习教育工作时，为了使得党史学习教育的开展可以达到良好的效果，就需要加强党史宣传队伍建设。在开展党史学习教育工作的时候，不可以牵强庸俗的进行被动的宣传，应该要深入的研究党史，并且对其进行宣传教育的工作应该要具备强烈的使命感和责任感。所以在实际开展的过程中，不仅仅要建设一支经验丰富并对党有深厚情感的教师队伍，还应该要培养出一支精干的学生干部队伍，将两支队伍结合在一起，在高校的各个场所进行党史的宣传。通过众多的事实经验表明，学生之间的教育一般都要比朋辈的教育效果好得多[6]。因此，在高校开展党史学习教育的时候，一定要对学生干部资源进行积极的利用，尤其是党员学生的作用。同时，要培养出一支对党史精通而且热爱宣传的学生干部队伍，然后通过口口相传等方法来引导普通的大学生热爱党、了解党并且向往党，进而在潜移默化当中去影响和引导学生正确的认识党的历史。
结束语
综上所述，中国共产党已经走过了100个年头，这些年的风雨历程都是中国共产党最为珍贵的精神财富，同样也是中华民族的伟大历史文化。因此，一定要坚持党史育人，在高校当中开展党史学习教育，这不仅仅是让后辈感恩先辈们的艰苦奋斗，更是要让中华儿女秉承勇敢善良的美德，在红色记忆的引导下阔步前行，进而为中华民族的伟大复兴以及中国特色社会主义的建设献出自己的一份力量。PR
参考文献：
[1] 李芳郴. 新时期高校开展党史学习教育的重要意义和有效方法[J]. 教育， 2015， 000（005）：00224-00224.
[2] 何临春， 李培培. 关于深入开展大学生党史学习教育的思考[J]. 黑龙江高教研究， 2013， 31（008）：51-53.
[3] 王群瑛. 关于高校党史教学和科研状况的对策与思考[J].思想理论教育导刊， 2014， 000（001）：97-101.
[4] 赵毅萍. 党史学习教育开展创新的有效途径研究[J]. 科教导刊-电子版（中旬）， 2014， 000（009）：1-1.
[5] 周琳婷. 高校主题团日活动提升党史教育实效性途径研究——基于无锡某高职院校的调研[J]. 中国校外教育（理论）， 2015， 000（0z2）：2-3.
[6] 杨曦阳. 加强和改进大学生中共党史学习教育研究[J]. 青春岁月， 2016， 000（010）：192-192，191.
[7] 王超. 高校党史教学与党的认同教育研究[J]. 新西部， 2019， 469（06）：135-136.
关键词：高校，党史学习教育，有效方法
引言
我国是一个历史悠久大国，而中国共产党从建立到经过长期的革命考验已经走过了一百个年头。今年是中国共产党建党的100周年，这么长的时间以来，我们的党为了国家的富强、民族的独立以及人民的解放做出了的巨大的贡献。因此，对于党的历史应该要深入的研究，并且对于党的历史也要进行认真的学习以及全面的宣传，将党的育人作用充分的发挥出来。而高校作为教育的主阵地，一定要充分的利用各种的资源来开展党史的学习教育，这样才可以培养出更加优秀的社会主义建设者以及接班人，并且对于政治还有历史都有着重要且深远的意义。
一、高校开展党史学习教育的重要性
自中国共产党成立100周年以来，始终坚持以实现中华民族的伟大复兴为己任，并且带领和团结全国的各族人民一起推动革命的建设以及改革，也取得了伟大的成就[1]。而中国共产党的历史就是中华民族以及中国共产的保护财富，这同样也是促进中华民族以及中国共产党伟大建设重要力量。而作为教育主阵地的高等院校来说，在高校开展党史学习教育，可以让大学生对于党的历史知识、党的辉煌历程、党的历史经验及教训、党的丰功伟绩、党的光辉实践等有一个系统的了解，这样有助于他们站在党的历史的基础之上更好的总结过去并且开辟未来，进而更好的促进中国特色社会主义伟大事业的建设。与此同时，在高校对广大的青年学生开展党史学习教育可以使得高校的思想政治工作得到加强，并且这也是一种使在校大学生的思想政治素质得到提升的重要方式，大学生在对党的历史经验进行学习和运用的时候可以更好的推动社会的和谐发展，并且促进科学技术的进步及发展。让高校的大学生对于党的历史有一个正确的认识，可以将坚持中国共产党的领导以及坚持走中国社会特色主义道路的核心内容牢固树立，并且继承其优良的作风以及光荣的传统，将其发扬光大，进而成为对国家有用的人才[2]。因此，也可以看出，在高校开展党史学习教育有着非常重要的意义。
二、在高校开展党史学习教育的主要内容
现阶段高校当中思想品德以及马哲等课程的开设，对于思想政治教育的主要部分都基本包含了，但是有關党史教育的内容却非常少，所以就导致很多的大学生对于党史并不了解。而忘记历史就代表着背叛。因此，在高校开展党史学习教育的时候，一定要有计划的进行，有需要的时候还应该制定相关的教学课程，并且在课程的实际开展过程中还应该要选取与之相匹配的教育教学读物。在实际开展党史学习教育的过程当中主要学习的历史包括以下几方面的内容：
1.中国共产党领导全国人民为实现国家富强、人民解放以及幸福还有民族独立等不懈努力并且取得相应改革事业、革命建设的伟大胜利历史。
2.中国共产党坚持将马克思主义的基本原理与中国的实际情况结合，并且对于适合中国国情的建设道路以及革命不断的进行探索，进而将马克思主义实现中国化，建设中国特色社会主义理论体系伟大成果的历史[3]。
3.中国共产党发展和保持党的先进性，并改进和加强自身的建设，战胜对于各种的挑战考验以及风险而不断的壮大发展的历史。
三、在高校开展党史学习教育的有效方法
（一）开展相关活动，了解党史知识
在高校中开展党史学习教育时，可以适当的开展党史知识竞赛、论坛以及党史人物事迹大会等与党史教育有关的活动，这样可以引导大学生对于党史的知识进行了解，并且对于党的丰功伟绩有一个充分的认识。用这样鲜活的历史例子可以更加的感染学生，这些生动的历史人物可以很好的激励大学生，进而使其逐步加深对于党的的认识和了解，并且对党产生更加浓烈的感情。就以往的党史教育而言，一般都是注重口号性以及理性的宣传，这样的方式很难激发出学生的共鸣[4]。归根结底党史的学习教育是一种比较感性的教育，所以运用鲜活的人物以及史迹才可以更加打动人心，进而让学生从心底里由衷的产生对党的感激以及热爱之情。就现如今的90后以及00后的大学们来说，对于说教这样的传统教育方式早有抵触，所以只有鲜活的事实才可以激发出他们的情感共鸣。因此，在高校开展党史学习教育的时候，对于社会以及学习的热点问题一定要积极充分的利用，对于党史资源进行深入的挖掘，然后用感性的方法在演讲、知识竞赛、辩论以及论坛等学生们习惯的活动展现出来，这样才可以打动学生的内容，激发出情感共鸣，进而使得党史学习教学达到良好的效果。
（二）充分运用新兴媒体，使得党史教育的途径更加多样化及立体化
在现代大学生的生活学习当中必不可少的就是网络，所以在高校开展党史学习教育的时候，让党史走进网络，这样才可以与大学生的学习以及生活更加的贴近，这也是做好党史学习教育工作的有效方法之一。让党史走进网络具体来说就是通过这几种方法进行：定期在网上开展党史达人评选还有党史视频制作演示等方法来吸引大学生参与进来，通过这样的活动来吸引学生的注意力，让学生在潜移默化中更加的认识党的历史；还可以在学校的校园网中开设一个红色教育的板块，让党员学生作为骨干，将网络党史宣传以及维护等工作做好；对于微博、微信等学生喜欢并且常用的新兴媒体软件充分的利用起来，提高宣传的力度，进而让学生的学习生活和党史的学习教育息息相关[5]。
（三）加强党史宣传队伍建设
在高校中开展党史学习教育工作时，为了使得党史学习教育的开展可以达到良好的效果，就需要加强党史宣传队伍建设。在开展党史学习教育工作的时候，不可以牵强庸俗的进行被动的宣传，应该要深入的研究党史，并且对其进行宣传教育的工作应该要具备强烈的使命感和责任感。所以在实际开展的过程中，不仅仅要建设一支经验丰富并对党有深厚情感的教师队伍，还应该要培养出一支精干的学生干部队伍，将两支队伍结合在一起，在高校的各个场所进行党史的宣传。通过众多的事实经验表明，学生之间的教育一般都要比朋辈的教育效果好得多[6]。因此，在高校开展党史学习教育的时候，一定要对学生干部资源进行积极的利用，尤其是党员学生的作用。同时，要培养出一支对党史精通而且热爱宣传的学生干部队伍，然后通过口口相传等方法来引导普通的大学生热爱党、了解党并且向往党，进而在潜移默化当中去影响和引导学生正确的认识党的历史。
结束语
综上所述，中国共产党已经走过了100个年头，这些年的风雨历程都是中国共产党最为珍贵的精神财富，同样也是中华民族的伟大历史文化。因此，一定要坚持党史育人，在高校当中开展党史学习教育，这不仅仅是让后辈感恩先辈们的艰苦奋斗，更是要让中华儿女秉承勇敢善良的美德，在红色记忆的引导下阔步前行，进而为中华民族的伟大复兴以及中国特色社会主义的建设献出自己的一份力量。PR
参考文献：
[1] 李芳郴. 新时期高校开展党史学习教育的重要意义和有效方法[J]. 教育， 2015， 000（005）：00224-00224.
[2] 何临春， 李培培. 关于深入开展大学生党史学习教育的思考[J]. 黑龙江高教研究， 2013， 31（008）：51-53.
[3] 王群瑛. 关于高校党史教学和科研状况的对策与思考[J].思想理论教育导刊， 2014， 000（001）：97-101.
[4] 赵毅萍. 党史学习教育开展创新的有效途径研究[J]. 科教导刊-电子版（中旬）， 2014， 000（009）：1-1.
[5] 周琳婷. 高校主题团日活动提升党史教育实效性途径研究——基于无锡某高职院校的调研[J]. 中国校外教育（理论）， 2015， 000（0z2）：2-3.
[6] 杨曦阳. 加强和改进大学生中共党史学习教育研究[J]. 青春岁月， 2016， 000（010）：192-192，191.
[7] 王超. 高校党史教学与党的认同教育研究[J]. 新西部， 2019， 469（06）：135-136.