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随着我国经济和城市化建设的不断推进, 越来越多的农民工进 入城市就业,而他们以流动的形式在城市和乡村间流转,农村劳动力 的这种流动方式导致在农村出现了大量的留守儿童,由于家庭教育 的缺失或者教育不力,留守儿童存在着学习成绩较差、学习兴趣不 足、心理健康问题比较突出等问题。对处于成长关键期的农村留守 儿童而言, 如何为他们提供充分而坚实的教育支持, 成了国家、社 会和家庭亟待解决的社会问题。