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作为一名教师，时常在思考为什么教师教得这么辛苦，学生也学得很辛苦，但是实际效果并不理想，很多学生对知识的掌握和运用十分有限。从中得出，我们在课堂教学中很多是无效的或低效的教学行为。为此，有些教师开始有意识的注意自己的教学行为，试着去实现高效的课堂教学效果。因此，课堂教学改革既关系到学生的健康成长，又关系到学校教学质量的提升。