【摘 要】
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高职学前教育专业的教师教育者既不同于传统师范院校学前教育专业的教师教育者,也有别于职高幼师的教师教育者。他们不仅具有师范性特点,又具有高职特点。本文从观念、知识、
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高职学前教育专业的教师教育者既不同于传统师范院校学前教育专业的教师教育者,也有别于职高幼师的教师教育者。他们不仅具有师范性特点,又具有高职特点。本文从观念、知识、能力和品格方面重新诠释了高职学前教育专业教师教育者职业素质结构,有助于培养高素质的新型幼儿园教师。
The pre-primary teacher education in vocational colleges is different from the teacher education in pre-school education in traditional normal universities and the teacher-educator in vocational schools. They not only have the normal characteristics, but also has the characteristics of higher vocational education. This paper redefines the professional quality structure of pre-primary teacher educators in terms of concept, knowledge, ability and character, which helps to train high-quality new kindergarten teachers.
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