随着课程改革的进一步深入,许多教师已经意识到数学教学资源开发与利用的重要性。因此,教师要经常有意识地、有效地挖掘和利用身边的各种教学资源,为学生提供丰富多彩的学习素材,使数学课堂变得生动、活泼、有效、精彩。下面我就如何巧妙利用小学数学教学资源,谈谈自己的想法和做法。 一、灵活处理,优化教材资源 新课程倡导教师“用教材”,而不是简单地“教教材”,这就要求教师用新课程改革的眼光来看待教材,用新课程
在各种电法勘探过程中,从野外采集的数据往往存储在电法仪中,要对这些数据进行再加工和处理,必须将其以某种方式传送到计算机中。以两种常用电法仪为例详细论述了电法仪通过DB-9 RS-232串行接口与计算机交换信息的原理。给出了具体的通信帧格式、通信缓冲区的数据结构和设置方法,并以流程图的方式说明了计算机接收数据帧后将其暂存入缓冲区和从缓冲区中提取数据帧解析后存入临时数据库表这两个异步通信过程协同工作的
实验台温度控制系统工作的正常与否是煤自然发火实验成功的关键因素，因此对实验台温度控制系统进行故障诊断至关重要。以温度数据采集处理系统为基础，构建了3层BP网络结构，设定
通过综合考虑目前信息系统灾难备份已有的＂两地两中心＂、＂两地三中心＂两大架构方案的实际应用效果,为了扩大容灾备份异地架构方案的全面性,构想以建筑工程中＂人民防空工程＂为背景的
为研究膳食纤维制备工艺及物化特性，以独尾草（Eremurus chinensis Beib．）肉质根加工品（石参）为研究材料，通过单因素试验和响应面分析，确立了酸碱法制备石参膳食纤维的工艺条件。其优