论文部分内容阅读
【摘
幼儿早期阅读兴趣和习惯培养的实践研究
【摘 要】
：
【摘 要】阅读是获取知识的主要途径，有研究结果显示，幼儿3～8岁这一时期是基本阅读兴趣培养的重要阶段，早期阅读在语言方面具有重要意义，可以提升幼儿的语言能力，开拓幼儿的视野。阅读能力对幼儿之后认知能力的发展有重要影响，也是幼儿学习其他方面知识的基础，要想培养幼儿的阅读能力，就要先培养幼儿的学习兴趣，让幼儿能够形成良好的阅读习惯，基于此，本文分析了幼儿早期阅读兴趣和习惯培养的策略。 【关键词】幼儿
【出 处】
：
天津教育·中
【发表日期】
：
2021年5期
其他文献
【摘 要】学前教育日益成为社会关注的焦点，针对某些有特殊需求的“个性”家长的沟通问题成为幼儿教师不得不面对的挑战。因此，幼儿教师，尤其是青年教师，对此问题应该给予重视，通过诊断性教研，深入分析制定对策， 有效地加强青年教师与家长间的沟通交流，跨越交流难点和障碍。 【关键词】个性家长;诊断性;教研 中图分类号：G625.1 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0
【摘 要】随着5G万物互联时代的到来，“互联网 教育”模式以及“线上 线下”的教学模式逐渐成为小学低年级语文课堂教学中的重要组成部分。希沃软件作为“互联网 教育”模式的直接衍生品，在课堂教学以及教学管理等方面发挥了重要作用。本文将基于小学低年级语文课堂教学现状，探究希沃软件在其中的应用效果，探寻提升其应用效果的路径和措施。 【关键词】希沃软件;小学语文教学;互联网 ;应用效果 中图分类号：G6
【摘 要】随着教育教学改革的不断深入，对小学语文思辨性阅读教学的重视程度也在提高。思辨性阅读教学能够锻炼学生独立思考的能力，让学生深刻地理解和掌握文本的内涵，提高其批判质疑的能力，帮助学生深化其认知，让学生在互动中提高思维能力，进而高效完成阅读学习。 【关键词】小学语文;思辨性阅读;教学策略 中图分类号：G623.23 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-01
【摘 要】语文作为小学的重点课程受到教育界的高度关注，应该顺应教育现代化发展的趋势，加快教学理念与方法的创新，培养高素质人才。“砺志课堂”的构建，可以真正激发学生的学习自主性，满足学生的个性化需求。尤其是在核心素养视角下，更应该掌握“砺志课堂”构建的要点，为教学改革注入新的活力。基于此，本文对核心素养视角下构建小学语文“砺志课堂”的教学策略展开了探讨和探究。 【关键词】核心素养;小学语文;砺志课
【摘 要】在小学校园管理工作实际开展的过程中，应该紧紧围绕德育和安全教育工作展开，逐步摆脱应试教育的束缚，借助科学性、创造性和艺术性的活动强化学生的认知，构建和谐、安全的校园环境。本文重点分析了落实德育和安全教育的路径，阐述了提升小学校园管理效果的具体途径。 【关键词】德育;安全教育;校园管理 中图分类号：G621 文献标识码：A 文章编号：0493-2099（2021）12-0052
【摘 要】现如今，随着教育改革的不断推进，素质教育理念日益深入人心，这也就要求教师在进行教学活动时不能仅将提高学生成绩作为教学活动开展的目标。为了达到这一要求，教师要对以往较为传统的教学模式进行革新，而这其中由于初中物理这一学科对于学生而言存在一定的难度，所以教师在进行教学时就应该对互动讨论教学模式进行有效的利用。本文将对初中物理课堂互动讨论教学模式的构建方法进行探讨，希望能够为互动讨论教学模式在
《义务教育数学课程标准(2011年版)》提出的10个核心概念中,模型思想是唯一以“思想”指称的概念。分数除法解决问题需要逆向思维,这是小学数学中的重点和难点。教师要善于利用方程顺向思维优势,建立相应的模型思想,使学生化难为易,融会贯通,轻松解决更多逆向思维问题,从而改善学生的学习方式与思维品质,提升数学核心素养。