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一、研究性学习校本课程的含义国家教育部制订的《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“为保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”，“学校在执行国家课程和地方课程的同时，应视当地社会、经济发展的具体情况，结合本校的传统和优势、学生的兴趣和需要，开发或选用适合本校的课程”。这意味着国家将部分课程开发和管理权力下放，于是校本课程开发成为21世纪初期我国课程改革乃至教育改革的热点问题。