【摘 要】
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数学思想方法是提升学生数学观念、增强学生数学文化素养的重点内容,每一堂课程中都要关注数学文化的渗透,让学生积累数学理论知识内容与数学思维方式,指引学生使用数学文化
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数学思想方法是提升学生数学观念、增强学生数学文化素养的重点内容,每一堂课程中都要关注数学文化的渗透,让学生积累数学理论知识内容与数学思维方式,指引学生使用数学文化在实际问题当中建立相应的教学模式,解决切实的问题。数学文化是关键的教学资源。在小学数学教学活动的导学环节中切实幼小地渗透数学文化,针对增强学生的数学精神、思维能力,建立政权的三观意识具有关键作用。
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