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针对高职院校培养满足产业转型升级和技术创新需求的高素质技术应用型人才的教育目标，以复杂适应性系统理论（以下简称CAS理论）视角，分析了高职创新创业教育体系、学生个体演化模型，探讨了“三阶段，三融合”的高职创新创业教育方法，并以CAS理论视角提出了相关建议。
“三阶段,三融合”CAS理论视角下高职创新创业教育探析
【摘 要】
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针对高职院校培养满足产业转型升级和技术创新需求的高素质技术应用型人才的教育目标，以复杂适应性系统理论（以下简称CAS理论）视角，分析了高职创新创业教育体系、学生个体演化模
【机 构】
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无锡职业技术学院物联网技术学院
【出 处】
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南京工业职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年2期
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