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一、调查的缘起：本课题研究的现实背景《语文课程标准》指出：“语文课程评价的目的不仅是为了考察学生达到学习目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。”虽然新课程改革以来，很多教师对语文教学的评价作了很多有益的探索，但传统的纸笔测试依然是很重要的测试手段。