【摘 要】
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"Top-down"和"Bottom-up"是在英语听力教学中两种重要的策略。"Top-down"是听者根据上下语境去猜测听到的大致内容;"Bottom-up"指的是从单个的词汇开始逐个记录,直到获取整个
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究项目“大学英语分级教学策略研究与实践”(2015jyxm295)
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"Top-down"和"Bottom-up"是在英语听力教学中两种重要的策略。"Top-down"是听者根据上下语境去猜测听到的大致内容;"Bottom-up"指的是从单个的词汇开始逐个记录,直到获取整个句子的含义。总体上来说,"Top-down"听力策略更适用于英语水平较高的学习者,因为他们已经能比较轻松地识别大部分的常用词汇;而"Bottom-up"听力策略则对英语水平较低的学习者有很大帮助,可以为他们打下坚实的听力基础。但"Top-down"和"Bottom-up"都有其局限性。教师应该在实际的听力教学中保持这两种听力策略练习的平衡性,教会学生如何根据自身的英语水平、不同的学习目标及语境差异灵活地将这两种策略结合起来。
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