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阅读与写作是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础,教师应将阅读教学与写作教学进行高度整合,进而达到“以读促写”“以写促读”的教学目的,在全面提升学生阅读能力、语言文字运用技巧与能力的同时,也培养了学生的文学素养。文章就“读”“写”整合模式在初中语文教学中的应用进行阐述,并提出了相应的教学策略。
“读”“写”整合模式在初中语文教学中的应用
【摘 要】
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阅读与写作是提升学生语言文字运用技巧与能力的基础,教师应将阅读教学与写作教学进行高度整合,进而达到“以读促写”“以写促读”的教学目的,在全面提升学生阅读能力、语言
【机 构】
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常州市泰村实验学校
【出 处】
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基础教育研究
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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2017年江苏省常州市教育科学“十三五”规划课题“初中语文课堂教学中读写结合的策略研究”(课题编号:CJK-12018246)的研究成果
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