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分析了高职院校公共基础课教师队伍建设中存在的主要问题，阐述了教师专业化成长的思想。在相关理论的指导下，就公共基础课教师校本培训体系的构建目标、内容、方法和原则进行了论述。在“定岗双元”模式下，重点在五个方面就校本培训体系的构建提出了建设思路，以期为提高高职院校的师资队伍总体水平提供借鉴参考。
“定岗双元”模式下公共基础课教师培训体系构建
【摘 要】
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分析了高职院校公共基础课教师队伍建设中存在的主要问题，阐述了教师专业化成长的思想。在相关理论的指导下，就公共基础课教师校本培训体系的构建目标、内容、方法和原则进行了
【机 构】
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健雄职业技术学院
【出 处】
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辽宁高职学报
【发表日期】
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2013年1期
【基金项目】
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健雄职业技术学院2012年度重点专项课题（201204）
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