【摘 要】
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从家庭教养方式角度揭示中职学生人格成因，阐释影响中职学生人格特质的家庭教育因素，以求促进中职学生人格状况的改善。方法对重庆市工业学校学生50名，进行父母教养方式、人格特
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从家庭教养方式角度揭示中职学生人格成因，阐释影响中职学生人格特质的家庭教育因素，以求促进中职学生人格状况的改善。方法对重庆市工业学校学生50名，进行父母教养方式、人格特质测评。结果显示中职学生人格特征与父母教养方式之间相关显著（P〈0．05）；父母教养方式中的多项因子对中职学生人格特征有预测作用。结论新时代父母教养方式对中职学生人格特征依然有一定的影响。
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