姓名：李奥杰
　　学校：江苏省苏州市浒墅关中心小学
　　爱好：阅读、写作、下棋、朗诵
　　最喜欢的一本书：《爱的教育》
　　曾获“《七彩语文》杯”作文大赛一等奖，“快乐杯”征文大赛一等奖;荣获未来作家杯“百佳小作家”、2019年“中国100名优秀少年诗人”等称号。
　　大家眼中的我
　　老师 ：李奥杰是一个阳光积极、善于观察、热爱写作的孩子。他用灵动的语言表达自己丰富的内心世界，让同学们都爱听他讲述的故事。相信他会在多彩的作文世界里，展现不一样的自我！
　　爸爸 ：奥杰是一个热爱生活，热爱运动，体贴懂事的孩子。写作常常成为他表达内心情感的窗口。希望他能保持这份真心真情，记录生活中的所见所闻所感，为自己的生活增添乐趣。
　　伙伴 ：李奥杰勤学好问，学习非常优秀，每学期都是“三好学生”。我们经常看到他的作文发表在报刊上，他是我们学习的榜样，也是我们的开心果，大家都很喜欢他。
　　李子黄了
　　每年中秋节前后，正是砀山酥梨上市的时候。这时，整个砀山县城便进入了忙碌的采摘时期。天刚蒙蒙亮，我们就动身出发，去帮爷爷奶奶摘梨子！
　　坐上爷爷的三轮车，我兴奋地喊道：“摘梨去喽！”刚出村头，便扑进了一片绿色的田野。爷爷加大“油门”一阵疯跑，穿过成片的果园，到了自家梨园。一阵酥梨淡淡的清香扑鼻而来，我赶忙跳下车，和爷爷奶奶把布铺在梨园中间，铺好拉平，又提起篮子，走到树下。只见那矮壮敦实的梨树伸展着枝条，枝条上挂着一个个黄澄澄的梨子，它们紧挨在一起，在枝条上坠着，像一个个铜铃铛。
　　我把篮子放在地上，撸起袖子，左手抓住树枝，右手轻轻握住梨，从枝条的底部往上一折，梨子便从枝条上落到了手中。我弯下腰把它们小心翼翼地放入篮里，一会儿便装满了篮子。我拎起篮子来到布的中间，将梨一一放在布上。这时，叔叔婶婶提着篮子来帮忙了。大家一边摘一边拉着家常，梨园里不时回荡着阵阵欢笑声。
　　摘梨时，偶尔遇到个特大号的，总能让人惊喜好一阵。瞧，我就遇上个足有我三个拳头大的梨，在阳光的照耀下，翠绿的叶子给它烙上了漂亮的印章。“快看，这梨真大！”我摘下它，双手捧着，激动地叫了起来。这时爷爷从梯子上下来，掂了掂我手中的梨，说：“这梨足有两斤多。”旁边的叔叔婶婶也凑过来看。“自古盛传：砀山梨，皮儿薄，落到地上找不着。可要拿好喽！”爷爷把梨递给我笑着说。
　　大家你一篮，我一篮，梨越堆越高，我们也忙得满头大汗，但脸上却洋溢着灿烂的笑容和收获的喜悦！累了渴了，摘个梨，用手擦擦，“咔嚓”咬下一大口，那香甜的汁水便溢满整个口腔，渗透进了我们的五脏六腑和每一个毛孔。
　　到了傍晚，梨子堆成了一座小山。梨园外响起了汽车的喇叭声，原来是大卡车来了，等着装梨子呢！金色的晚霞铺在西天，我们把梨子装进箱子，过磅、封箱，再一箱一箱地搬上卡车。满载着梨子的卡车开走后，梨园又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来，梨园沉沉地入睡了……
　　开始学习写作时，我的作文写得平平淡淡，就像是记流水账，想一点挤一点。我不明白，自己看过的书不少，背过的好词好句也不计其数，问题究竟出在哪兒呢？
　　爸爸妈妈看在眼里，着急又心疼，开始为我的写作助力。爸爸买的绿植、小动物越来越多，有时候我会仔细观察，看一看，摸一摸，闻一闻，于是我知道了写植物要从外形、颜色、气味等特点来写，写动物要从外形、生活习性等特点来写。
　　闲暇时我们一起到郊外去欣赏花红柳绿，感受鸟鸣蛙叫，过马路、逛商场观察形形色色的人。这样在写作文时，就不愁没有素材啦。
　　有了素材，我开始精心构思，搭好框架，写好读给爸爸妈妈听，他们提出修改建议，我反复琢磨、修改，再运用上语文吴老师讲解的写作技巧。吴老师告诉我们写作文不是简单地陈述，也不是辞藻的堆砌，而是要有真情实感，有思想，有内容，有合理的结构和吸引人的构思。
　　明白了这一点，我的写作就有了方向，平日里更注重多阅读，多观察，多练笔，这样我终于克服了写作路上的重重困难，发表的文章越来越多，我也越来越自信，越来越喜欢写作啦。
　　我觉得写作能让我发现生活中的美，把看到的、听到的、想到的记下来，变成文字表达出来，我感到很开心！
　　编辑/鲜莹