【摘 要】
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为了揭示乡村教师业余生活的现状,促进乡村教师队伍建设,制作《乡村教师业余生活调查问卷》,对川北秦岭地区贫困县乡村教师业余生活状况进行实地调查.研究发现,乡村教师业余生活轻松惬意,但也存在一些问题,如乡村教师业余时间分配不合理;业余生活内容欠丰富,所从事的闲暇休闲类活动的自我提升作用不大;乡村教师业余生活心态存在问题有对于闲暇休闲的认知不足、休闲体验消极、评价不高等.针对这些问题,分别从国家作为、社会协同、学校支持、教师修为等角度提出建议,希望改善乡村教师业余生活,提高其业余生活质量.
【机 构】
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西南大学 教育学部,重庆 400715;棠湖中学实验学校,四川 成都 610000
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为了揭示乡村教师业余生活的现状,促进乡村教师队伍建设,制作《乡村教师业余生活调查问卷》,对川北秦岭地区贫困县乡村教师业余生活状况进行实地调查.研究发现,乡村教师业余生活轻松惬意,但也存在一些问题,如乡村教师业余时间分配不合理;业余生活内容欠丰富,所从事的闲暇休闲类活动的自我提升作用不大;乡村教师业余生活心态存在问题有对于闲暇休闲的认知不足、休闲体验消极、评价不高等.针对这些问题,分别从国家作为、社会协同、学校支持、教师修为等角度提出建议,希望改善乡村教师业余生活,提高其业余生活质量.
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