【摘 要】
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课程改革坚持实践的观点,认为学生掌握知识的过程,实质上是一种探究、选择和创造的过程,也是科学精神、创新精神不断形成的过程。因而教师在教学中要善于融会贯通,在教法与学
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课程改革坚持实践的观点,认为学生掌握知识的过程,实质上是一种探究、选择和创造的过程,也是科学精神、创新精神不断形成的过程。因而教师在教学中要善于融会贯通,在教法与学法上要敢于突破常规,敢于引导学生在实践中学习,富有个性地学习,不再把接受和存储知识放在第一位,而是把培养学生学思结合、探究创新精神放在第一位,为他们终身继续学习奠定坚实基础。
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