【摘 要】
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目的:探讨系统的"教、学、做"一体化带教在临床护理实习心电图中的教学效果。方法:将88名护生随机分为研究组和对照组,每组44人对照组采用传统的带教方法,研究组采用"教、学
【机 构】
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内蒙古医科大学附属医院心内科,内蒙古医科大学附属医院生殖中心
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目的:探讨系统的"教、学、做"一体化带教在临床护理实习心电图中的教学效果。方法:将88名护生随机分为研究组和对照组,每组44人对照组采用传统的带教方法,研究组采用"教、学、做"一体化带教方法,实习结束时,对护生进行满意度调查和成绩考核,比较两组护理实习生的教学满意度和考核成绩。结果:研究组护理实习生对教学满意度和考核成绩均优于对照组(P<0.05)。结论:系统的"教、学、做"一体化带教方法可提高心内科护理实习生的心电图考核成绩和护生对教学方法的满意度。提高教学质量。
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