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目前劳动与技术教育中存在课堂教学效果低的问题，某些教师非常注重技术的传授，不鼓励学生自主学习、自主探究，长此以往，造成了学生的某些学习障碍。因此，教师在教学中，应创设教学情境激发学生探究兴趣，在课堂中重视对学生技术的有效指导，并建立有效的评价机制，使学生认知与劳动技能得到增值。
挖掘有效途径玩转劳技课堂
【摘 要】
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目前劳动与技术教育中存在课堂教学效果低的问题，某些教师非常注重技术的传授，不鼓励学生自主学习、自主探究，长此以往，造成了学生的某些学习障碍。因此，教师在教学中，应创设教学情
【机 构】
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温岭市大溪镇高田小学
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2004年期
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