【摘 要】
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农村儿童新媒介接触行为是反映其社会化成长的重要指标。课题组采用实地考察、问卷调查、个案访谈等方法对浙江武义地区414名农村儿童进行调研,对数据处理后发现:(1)留守儿童
【基金项目】
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2017年浙江省教育科学规划项目“农村留守儿童学习社会化的影响因素及新媒体干预机制研究”(2017SCG345)
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农村儿童新媒介接触行为是反映其社会化成长的重要指标。课题组采用实地考察、问卷调查、个案访谈等方法对浙江武义地区414名农村儿童进行调研,对数据处理后发现:(1)留守儿童新媒介占有以数字电视媒介为主要表现形式,且占有齐全率(所调查的四种新媒介全部占有)不高;(2)接触的节目类型方面,留守儿童主要以"动画片"为主,非留守儿童主要以"电影/电视剧"为主;(3)接触时长方面,两类儿童新媒介使用时长多为"≤1小时/天";(4)接触用途方面,留守儿童以"打游戏"为主,非留守儿童以"网络学习"为主;(5)接触用途干预和节目观看类型干预方面,两类儿童均为"很少阻止使用"。
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