“以问题为导向的教学方法”在药理学教学中的Meta分析

来源 :齐齐哈尔医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：zhuzhenxing1

【摘要】

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目的通过Meta分析评价“以问题为基础的教学方法(PBL)”在药理学教学中的应用效果。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、PubMed、The Cochrane lib

【作者】

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石庆平程金泉孔令提余美玲李见春刘浩

【机构】

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蚌埠医学院第一附属医院,蚌埠医学院药学院

【出处】

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齐齐哈尔医学院学报

【发表日期】

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2019年19期

【关键词】

：

以问题为导向的教学方法传统教学方法药理学 META分析 Problem-based learningTraditional learningPharmaco

【基金项目】

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安徽省高校省级质量工程项目(2017jyxm1393)

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目的通过Meta分析评价“以问题为基础的教学方法(PBL)”在药理学教学中的应用效果。方法计算机检索中国知网(CNKI)、万方数据库、维普数据库(VIP)、PubMed、The Cochrane library等数据库。各数据库检索时间均从建库时间至2018年8月31日,采用R 3.5.0软件进行Meta分析与亚组分析。结果Meta分析结果显示:与传统教学方法相比,对实现学生更高的药理学理论分数有积极作用(SMD=0.98,95%CI[0.68;1.28])。亚组分析显示:PBL教学方法在本科生药理学教学

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