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【摘要】英语语法是针对英语语言的语法进行的研究，指英语中语言的结构规律。包括词法和句法。英语的语法既可以是规范性的，也可以是描述性的。语法的学习和记忆是中学英语学习必不可少的环节。然而如何使学生更有效、更准确学习语法，就成了我们英语老师的责任和压力了。
【关键词】英语 语法 记忆诀窍
学生起初接触英语时，都充满了好奇和兴趣。一个新的单词，一句简单的问候语，都可以让他们学得津津有味，乐此不疲。但是，随着知识的逐步深入，难度的不断加深。尤其是一些抽象的语法，更是让学生听得云里雾里，摸不着头脑。因此，当听到老师说要记忆一些语法点时，学生就开始下意识的排斥，不愿意去记忆和学习了。这样就使得有些学生的英语学习停滞不前，原地踏步，更甚者，放弃英语学习。因此，作为教师的我们，有责任和义务去总结和创新出一套结合学生实际，富有生气的语法记忆诀窍，这样不仅可以使语法学习更高效实用，也更具有趣味性。同时也可让学生更乐于去学习英语！以下是本人经过长期的英语教育教学实践，结合很多语法规律和日常生活，学生的记忆习惯，总结出的一些初中英语语法记忆诀窍。希望对初中的英语语法教学和学习有所帮助。
1.a ten-year-old boy = a ten years’ old boy
复合形容词与同义句区别的用法记忆诀窍：
要“-”连不要 s’， 要s’ 不要“-”连
2.There is a book and some pens on the table.
There are some pens and a book on the table.
i.there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是复数时用are。
ii.若句子中有几个并列的主语时，be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。
there be结构动词用法记忆诀窍：
主单be单，主复be复；近单be单，近复be复。若遇否，be动词后面“not”添。
3.He is Tom and Nancy’s father.
They are Tom’s and Nancy’s fathers.
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
名词所有格的记忆诀窍：
两人若有同一物，后者“’s”；各有各的，各’s各的，其后名词莫忘“s”。
4.I don’t have any books. I want to buy one.
I’m reading a book. And I like it very much.
one 和 it的 记忆诀窍：one替代上文出现的”同名异物”；it 替代上文出现的“同名同物”。
5.I started to learn English when I was a small girl.
一般过去时主句和从句谓语动词的记忆诀窍：
主过从过 （when 引导的时间状语从句用过去时，主句用过去时；反之，单主句用过去时时，从句也用过去时.）
6.If it rains tomorrow， I won’t go to the movies.
If you study hard， you will get good grades.
条件状语从句的记忆诀窍：
主将从现 （if 引导的条件状语从句，当主句用一般将来时时，从句用一般现在时。反之，当从句用一般现在时时，主句用一般将来时。）
7.always； usually； often； sometimes； hardly ever； never
She doesn’t always wear red clothes.
I sometimes read newspaper.
He should never smoke.
頻度副词的位置的记忆诀窍： be（情/助）后实前。
8.She is the most beautiful girl in our class.
最高级前面“the” 莫忘
9.a book store；two book stores；a man teacher；three men teachers
名词作定语修饰另一名词时的记忆诀窍：
名修名，前名单；man 和woman 是例外，变“a”为“e”要记住，后面名词“s”添。
10.price （价格）高低用 high / low
goods （东西）贵贱用 expensive / cheap
修饰价格高低和东西的贵和便宜的用法的记忆口诀：
11.a beautiful girl ；beautiful enough； run fast； so much
形容词，副词位置的记忆诀窍：形修名；副修形，动，副。
12.She is taking photos at the park now.
英语句子的写作时间，地点的位置的记忆诀窍：
地点，时间在句末。“时”在前，“，”逗隔开。
13.He likes apples.
He doesn’t like apples.
当主语是第三人称单数时，谓语动词的数要与主语的数保持一致的记忆诀窍：
主为单三时，动词至少“-s”一次。有does的，前“-s” 后不“-s”。
总之，英语语法记忆并不难，关键是看我们怎样去教，怎样去记，怎样与我们的生活实际相结合，怎样与学生的智慧相结合。教与学，从来都不是被动的教和学的关系，而是学生积极参与到教学中，教师积极的寻求更高效的教学方法的过程。我们只有不断的探索新的教学方法，不断的总结在教学中遇到的闪光点和学生的智慧，我们的英语教学必将更上一层楼！
参考文献：
[1]张道真.实用英语语法[M].外语教学与研究出版社，1999.
[2]朱崇军.星火英语语法全解[M].中国社会出版社，2006.
【关键词】英语 语法 记忆诀窍
学生起初接触英语时，都充满了好奇和兴趣。一个新的单词，一句简单的问候语，都可以让他们学得津津有味，乐此不疲。但是，随着知识的逐步深入，难度的不断加深。尤其是一些抽象的语法，更是让学生听得云里雾里，摸不着头脑。因此，当听到老师说要记忆一些语法点时，学生就开始下意识的排斥，不愿意去记忆和学习了。这样就使得有些学生的英语学习停滞不前，原地踏步，更甚者，放弃英语学习。因此，作为教师的我们，有责任和义务去总结和创新出一套结合学生实际，富有生气的语法记忆诀窍，这样不仅可以使语法学习更高效实用，也更具有趣味性。同时也可让学生更乐于去学习英语！以下是本人经过长期的英语教育教学实践，结合很多语法规律和日常生活，学生的记忆习惯，总结出的一些初中英语语法记忆诀窍。希望对初中的英语语法教学和学习有所帮助。
1.a ten-year-old boy = a ten years’ old boy
复合形容词与同义句区别的用法记忆诀窍：
要“-”连不要 s’， 要s’ 不要“-”连
2.There is a book and some pens on the table.
There are some pens and a book on the table.
i.there be 结构中的谓语动词be在人称和数上应与其后的主语保持一致。主语是不可数名词或单数可数名词时用is，是复数时用are。
ii.若句子中有几个并列的主语时，be的形式要与离其最近的一个主语在人称和数上保持一致。
there be结构动词用法记忆诀窍：
主单be单，主复be复；近单be单，近复be复。若遇否，be动词后面“not”添。
3.He is Tom and Nancy’s father.
They are Tom’s and Nancy’s fathers.
若一样东西为两人共有，则后一个人名用所有格；如果不是两人共有，而是各有各的，则两个名词都用所有格，且其后名词应为复数。
名词所有格的记忆诀窍：
两人若有同一物，后者“’s”；各有各的，各’s各的，其后名词莫忘“s”。
4.I don’t have any books. I want to buy one.
I’m reading a book. And I like it very much.
one 和 it的 记忆诀窍：one替代上文出现的”同名异物”；it 替代上文出现的“同名同物”。
5.I started to learn English when I was a small girl.
一般过去时主句和从句谓语动词的记忆诀窍：
主过从过 （when 引导的时间状语从句用过去时，主句用过去时；反之，单主句用过去时时，从句也用过去时.）
6.If it rains tomorrow， I won’t go to the movies.
If you study hard， you will get good grades.
条件状语从句的记忆诀窍：
主将从现 （if 引导的条件状语从句，当主句用一般将来时时，从句用一般现在时。反之，当从句用一般现在时时，主句用一般将来时。）
7.always； usually； often； sometimes； hardly ever； never
She doesn’t always wear red clothes.
I sometimes read newspaper.
He should never smoke.
頻度副词的位置的记忆诀窍： be（情/助）后实前。
8.She is the most beautiful girl in our class.
最高级前面“the” 莫忘
9.a book store；two book stores；a man teacher；three men teachers
名词作定语修饰另一名词时的记忆诀窍：
名修名，前名单；man 和woman 是例外，变“a”为“e”要记住，后面名词“s”添。
10.price （价格）高低用 high / low
goods （东西）贵贱用 expensive / cheap
修饰价格高低和东西的贵和便宜的用法的记忆口诀：
11.a beautiful girl ；beautiful enough； run fast； so much
形容词，副词位置的记忆诀窍：形修名；副修形，动，副。
12.She is taking photos at the park now.
英语句子的写作时间，地点的位置的记忆诀窍：
地点，时间在句末。“时”在前，“，”逗隔开。
13.He likes apples.
He doesn’t like apples.
当主语是第三人称单数时，谓语动词的数要与主语的数保持一致的记忆诀窍：
主为单三时，动词至少“-s”一次。有does的，前“-s” 后不“-s”。
总之，英语语法记忆并不难，关键是看我们怎样去教，怎样去记，怎样与我们的生活实际相结合，怎样与学生的智慧相结合。教与学，从来都不是被动的教和学的关系，而是学生积极参与到教学中，教师积极的寻求更高效的教学方法的过程。我们只有不断的探索新的教学方法，不断的总结在教学中遇到的闪光点和学生的智慧，我们的英语教学必将更上一层楼！
参考文献：
[1]张道真.实用英语语法[M].外语教学与研究出版社，1999.
[2]朱崇军.星火英语语法全解[M].中国社会出版社，2006.