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【摘要】学位论文是评价研究生培养质量的一项综合指标。通过长期的实践，西南大学食品科学学院基本构建了研究生学位论文质量全程控制体系。
【关键词】学位论文 质量 控制
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0012-02
研究生学位论文是对研究生科研能力和学术能力的综合检验，是目前我国评价研究生培养质量的一项综合指标。然而，当前我国高校研究生学位论文普遍采用的是“开题报告—中期考核制度”与“毕业论文答辩制度”双管齐下的“两点式”控制体系，不能对硕士研究生学位论文质量进行宏观规划和全面把控。
西南大学食品科学学院（以下简称“学院”）拥有食品科学与工程一级学科博士点、硕士点，茶学二级学科博士点、硕士点，食品工程、食品加工与安全专业学位硕士授权点，具有硕士研究生导师36人，全日制硕士研究生共273人。为了提升学院研究生培养质量，改变硕士研究生学位论文“两点式”控制体系，构建硕士研究生毕业论文全过程控制，学院自2009级开始实施改革。6年来，通过强化导师责任，完善招生制度及答辩制度，改革培养方案，创新开题、中期考核方式，建立实验追溯制度、学位论文查重制度、第三方评价制度及毕业后论文抽检制度，明确毕业授位要求，基本构建并实践了研究生学位论文质量全程控制体系。具体实践如下：
一、强化导师责任
学院正在制定《研究生导师责任制实施办法》、《研究生导师责任考核评价体系和社会评价指标》、《研究生导师思想政治教育奖惩制度》，明确导师是研究生学位论文质量的第一责任人，规范导师的考核体系，实行奖惩并用制度。
二、完善招生制度，改善生源结构
学院研究生招生降低了初试成绩所占比例，加大复试的考查力度，全面考核考生对专业知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力，考核考生的科研创新能力、综合素质。同时，借助于学校的优质生源招生保障制度，学院增加了推免生计划用以吸纳优质生源。
三、改革培养方案
研究生普遍具有扎实的专业基础且其首要任务是科学研究。因此，研究生的课程设置应“少而精”。“少”指研究生需要完成的课程学分不能太多，以1-2学期修完为宜，不能将研究生局限在课堂。“精”指研究生的课程需要传授的不是基础知识，而应是基础之上的学科前沿。改革后，学院的食品科学与工程一级学科硕士研究生总学分由33分降到25分，必修课和选修课的课程经斟酌均有一定调整。
四、创新开题论证方式
开题报告是研究生学位论文研究的重要环节。在开题报告过程中，专家将对论文选题的可行性进行论证，分析难点、明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。学院博士研究生开题增加了查新环节，即博士研究内容必须通过教育部科技查新工作站的查新。查新之后才能申请开题，进入第三方专家现场论证。开题查新、第三方专家论证制度确保选题的质量。
五、强化中期考核制度
以导师组为单位进行中期检查，一方面检查开题论证后，研究生对专家建议的落实情况，另一方面对学位论文设计有重大改变者，查新进行评价。中期考核引入导师组的第三方再评价制度，继续监督研究生论文选题及研究框架。
六、建立实验追溯制度
研究生入校时即发放《实验记录本》，用以真实完整的记录实验数据。导师定期检查《实验记录本》，监督并了解研究生的实验情况。研究生毕业答辩时，须携带《实验记录本》，方便答辩委员会的委员核实数据。实验数据记录、导师监督、答辩委员会委员核实等过程形成研究生学位论文质量追溯体系。
七、明确毕业授位要求
学院出台政策将毕业论文与学位论文的要求分开。如只达到毕业论文要求，就只发毕业证书，坚决不授位。
八、学位论文查重制度
科研是站在巨人的肩膀上，创造新的价值。研究生在做毕业论文设计、撰写学位论文时，需要借鉴别人成熟的方法、引用前人的成果，但借鉴不等于大篇幅的抄袭。为了杜绝论文抄袭现象，学院使用CNKI科研诚信管理系统研究中心开发的“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生的学位论文进行检测。检测达标者才具备论文答辩资格。
九、学位论文第三方评价制度
学院申请学位论文答辯的所有全日制博士研究生和硕士研究生的学位论文均实行“双盲评审”。“双盲评审”不合格的学位论文，须进行修改完善或重写，至少半年后才能重新提出申请。2009年以来，我院学位论文的不合格率保持在2%左右。盲评给指导老师和研究生带来较大的压力，督促研究生认真做实验、好好撰写论文。
十、完善学位论文答辩制度
学院研究生答辩委员会成员由高等院校和科研机构中具有高级职称的5位及以上同行专家组成（硕士研究生答辩至少有一名校外专家，博士研究生答辩至少有二名校外专家），答辩委员会主席由校外专家担任。为保证答辩的客观公正，实行导师回避制。
十一、实施毕业后论文抽检制度
学生毕业后，学校按5%的比例进行论文抽检。抽检不合格的论文，对指导老师进行惩罚。
基金项目：
重庆市研究生教育教学改革研究项目（yjg143050，yjg143094）
【关键词】学位论文 质量 控制
【中图分类号】G64 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）08-0012-02
研究生学位论文是对研究生科研能力和学术能力的综合检验，是目前我国评价研究生培养质量的一项综合指标。然而，当前我国高校研究生学位论文普遍采用的是“开题报告—中期考核制度”与“毕业论文答辩制度”双管齐下的“两点式”控制体系，不能对硕士研究生学位论文质量进行宏观规划和全面把控。
西南大学食品科学学院（以下简称“学院”）拥有食品科学与工程一级学科博士点、硕士点，茶学二级学科博士点、硕士点，食品工程、食品加工与安全专业学位硕士授权点，具有硕士研究生导师36人，全日制硕士研究生共273人。为了提升学院研究生培养质量，改变硕士研究生学位论文“两点式”控制体系，构建硕士研究生毕业论文全过程控制，学院自2009级开始实施改革。6年来，通过强化导师责任，完善招生制度及答辩制度，改革培养方案，创新开题、中期考核方式，建立实验追溯制度、学位论文查重制度、第三方评价制度及毕业后论文抽检制度，明确毕业授位要求，基本构建并实践了研究生学位论文质量全程控制体系。具体实践如下：
一、强化导师责任
学院正在制定《研究生导师责任制实施办法》、《研究生导师责任考核评价体系和社会评价指标》、《研究生导师思想政治教育奖惩制度》，明确导师是研究生学位论文质量的第一责任人，规范导师的考核体系，实行奖惩并用制度。
二、完善招生制度，改善生源结构
学院研究生招生降低了初试成绩所占比例，加大复试的考查力度，全面考核考生对专业知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对本学科发展动态的了解以及在本专业领域发展的潜力，考核考生的科研创新能力、综合素质。同时，借助于学校的优质生源招生保障制度，学院增加了推免生计划用以吸纳优质生源。
三、改革培养方案
研究生普遍具有扎实的专业基础且其首要任务是科学研究。因此，研究生的课程设置应“少而精”。“少”指研究生需要完成的课程学分不能太多，以1-2学期修完为宜，不能将研究生局限在课堂。“精”指研究生的课程需要传授的不是基础知识，而应是基础之上的学科前沿。改革后，学院的食品科学与工程一级学科硕士研究生总学分由33分降到25分，必修课和选修课的课程经斟酌均有一定调整。
四、创新开题论证方式
开题报告是研究生学位论文研究的重要环节。在开题报告过程中，专家将对论文选题的可行性进行论证，分析难点、明确方向，以保证学位论文按时完成并达到预期结果。学院博士研究生开题增加了查新环节，即博士研究内容必须通过教育部科技查新工作站的查新。查新之后才能申请开题，进入第三方专家现场论证。开题查新、第三方专家论证制度确保选题的质量。
五、强化中期考核制度
以导师组为单位进行中期检查，一方面检查开题论证后，研究生对专家建议的落实情况，另一方面对学位论文设计有重大改变者，查新进行评价。中期考核引入导师组的第三方再评价制度，继续监督研究生论文选题及研究框架。
六、建立实验追溯制度
研究生入校时即发放《实验记录本》，用以真实完整的记录实验数据。导师定期检查《实验记录本》，监督并了解研究生的实验情况。研究生毕业答辩时，须携带《实验记录本》，方便答辩委员会的委员核实数据。实验数据记录、导师监督、答辩委员会委员核实等过程形成研究生学位论文质量追溯体系。
七、明确毕业授位要求
学院出台政策将毕业论文与学位论文的要求分开。如只达到毕业论文要求，就只发毕业证书，坚决不授位。
八、学位论文查重制度
科研是站在巨人的肩膀上，创造新的价值。研究生在做毕业论文设计、撰写学位论文时，需要借鉴别人成熟的方法、引用前人的成果，但借鉴不等于大篇幅的抄袭。为了杜绝论文抄袭现象，学院使用CNKI科研诚信管理系统研究中心开发的“学位论文学术不端行为检测系统”对研究生的学位论文进行检测。检测达标者才具备论文答辩资格。
九、学位论文第三方评价制度
学院申请学位论文答辯的所有全日制博士研究生和硕士研究生的学位论文均实行“双盲评审”。“双盲评审”不合格的学位论文，须进行修改完善或重写，至少半年后才能重新提出申请。2009年以来，我院学位论文的不合格率保持在2%左右。盲评给指导老师和研究生带来较大的压力，督促研究生认真做实验、好好撰写论文。
十、完善学位论文答辩制度
学院研究生答辩委员会成员由高等院校和科研机构中具有高级职称的5位及以上同行专家组成（硕士研究生答辩至少有一名校外专家，博士研究生答辩至少有二名校外专家），答辩委员会主席由校外专家担任。为保证答辩的客观公正，实行导师回避制。
十一、实施毕业后论文抽检制度
学生毕业后，学校按5%的比例进行论文抽检。抽检不合格的论文，对指导老师进行惩罚。
基金项目：
重庆市研究生教育教学改革研究项目（yjg143050，yjg143094）