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研究生具有丰富多样的知识和经验,每个研究生都可以被视为一种宝贵的学习资源。研究生既是学习者,也是研究者。作为研究者,如果只强调独立学习、文本学习,无疑会错过他们身边这些丰富的资源。因此,为研究生提供一个开放互动的学习环境,建立学习共同体,加强他们之间的对话交流与协作是十分必要的。
论研究生学习的对话性——基于学习共同体的视角
【摘 要】
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研究生具有丰富多样的知识和经验,每个研究生都可以被视为一种宝贵的学习资源。研究生既是学习者,也是研究者。作为研究者,如果只强调独立学习、文本学习,无疑会错过他们身边
【机 构】
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河北大学教育学院
【出 处】
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亚太教育
【发表日期】
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2015年21期
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