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文本中的教材是学生学习语言形式的重要资源,教师应该引导学生关注语言的形式,找准训练点,让学生学习运用文本教材中的语言表现形式进行仿说词语、仿写句子、仿写句群、模仿结构、仿用写法等语言实践活动中提高学生运用语言的能力。
在仿创中提高学生语用能力
【摘 要】
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文本中的教材是学生学习语言形式的重要资源,教师应该引导学生关注语言的形式,找准训练点,让学生学习运用文本教材中的语言表现形式进行仿说词语、仿写句子、仿写句群、模仿
【机 构】
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厦门市同安区教师进修学校附属小学
【出 处】
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福建教育学院学报
【发表日期】
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2017年08期
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