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摘要：宣传思想文化工作是意识形态的工作，关系着党的前途命运，关系着国家发展，关系着中国特色社会主义事业的顺利推进。巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作主要依据该地的特殊情况，从实际情况出发，找出存在的问题，分析其问题出现的原因，并提出相应的解决措施。
关键词：巍山县;乡镇中学;宣传思想工作;研究概述
当前巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作情况不容乐观，宣传作用效果仍需深入，笔者希望能在乡镇中学宣传思想文化工作方面进行调研，促进乡镇中学形成良好的校风、浓厚的学习氛围，让学校真正成为快乐的学习园地。
一、选题意义
巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究，一方面是时代的发展需要，另一方面是巍山县特殊实际需求，笔者认为从巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的实际情况出发，进行调研，既具有理论意义，又有现实意义。
（一）理论意义
巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作研究，旨在给乡镇中学在创新工作观念，革除陈旧工作思维提供思路指导，让学生真正成为学习的主人;旨在带给学生思想意识、精神文化素养，让学生及时了解新思想、新动态，掌握有效信息，适时调整学习方向，增强学习动力。笔者认为研究巍山县乡镇中学宣传思想文化工作具有以下两点理论意义：第一，给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供参考文本。目前巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究文献稀少，没有形成系统化的研究理论，没有成文的研究专著文本。可借鉴的经验有限，笔者希望本次调研能给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供有限的理论参考文本。第二，对宣传思想文化工作的相关学科理论进行继承创新。巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是在思想政治教育的视角下，让乡镇中学学生思想前卫，观念创新，变被动学习为主动，从而形成学习成绩好，人文素质高，阳光积极的校园风尚。
（二）现实意义
第一，巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是提高中学教学质量的需要。要实现乡镇中学教学质量跨越式突破，必须激发学生斗志和潜能，让每个人学生都愿去闯、去拼、去奋斗，真正树立学习自觉，增强持续性的学习动力。第二，巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是形成良好的校风环境的需要。乡镇中学宣传思想工作在解放学生思想，激励学生积极向上，养成良好的道德品质方面起着积极的促进作用，有利于建成高素质、高品质的学习生活，树立风清气正的校风。第三，巍山县宣传思想文化工作是提高乡镇中学学生学习生活质量的需要。进行乡镇中学的宣传思想文化工作是向学生传达大政方针，宣传落实最新政策，提供和学生切身利益相关的信息服务，保障学生知情权、监督权，让学生掌握最新最高考、就业信息、了解社会动态，寻找学习的方向标。
因此，必须提高巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的效率和质量，增强动力和发展后劲，真正发挥宣传思想文化工作的精神价值，产生教学效用。
二、研究综述
进入新时期，宣传思想文化工作的研究一直是学术界关注的热点，近年来宣传思想文化工作的文章数不胜数。但有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究文献相对较少。笔者主要是借鉴吸收“党的宣传思想文化工作”的相关研究成果和有益探索，从而将有效的研究成果转化成具体、实际的方法运用到巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究中。笔者对宣传思想文化工作的相关研究进行了整理分析，情况如下：
第一，对宣传思想文化工作的内涵进行研究：关于宣传思想文化工作的内涵研究，不同学者有不同的定义，但是其本质内涵大同小异。如：广东石油化工学院的宋德源在《党的宣传思想文化工作作用与规律》期刊中这样定义宣传思想文化工作：宣传思想文化工作指的是中国共产党面向全体社会成员所进行的系统的马克思主义原理以及马克思主义中国化的最新理论成果的灌输教育，对党的重大决策部署和各项方针政策的宣传教育，以及以各种形式开展的宣传思想政治工作。陈树林在学月期刊《做好宣传思想文化工作的几点探索》中认为：宣传思想工作是一项在头脑里搞建设的复杂系统工程，是一门融合了情感、心理、行为的综合艺术，更是一门需要我们不断摸索、总结、实践的科学。尽管宣传思想文化工作没有同一定义，但大部分学者都倾向把宣传思想文化工作定义为一项意识形态工作，是感化人思想的抽象活动。学者们对宣传思想文化工作内涵的研究为巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作的内涵定义奠定了基础，是笔者研究乡镇中学宣传思想文化工作的方向标。
第二，对宣传思想文化工作的对策和方法进行研究：对宣传思想文化工作的对策和方法的研究，几乎在所有宣传思想文化工作研究的文献中都有所涉及，专门研究宣传思想文化工作的对策或方法的文章也很多，如西北师范大学党委宣传部的朗得明在《新形式下加强宣传思想文化工作的对策与建议》从遵循原则和具体方法分析宣传思想文化工作。他认为宣传思想文化工作的首先要坚持围绕中心服务大局，坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众，以建設社会主义核心价值体系为根本任务。其次，加强党的领导转变思路，坚持以人为本，强化阵地意识、拓宽宣传载体，加强统筹协调、提高宣传水平。在《加强宣传思想文化工作之我见》中纪青海认为宣传思想文化工作要在理论武装上下功夫、在反应人民心声上花力气、在宣传内容多样化上做文章、在群众道德建设上挖掘潜力、在壮大队伍，拓展阵地上有所为作、在引导服务网名上找亮点，多渠道，多途径提出了做好宣传思想文化工作的方法。除此之外，浙江理工大学的郭晴晴在她的硕士论文《新时期宣传思想工作面临的挑战、机遇及对策》中从四个方面提出了宣传思想文化工作的对策：加强理论研究，以社会主义核心价值体系引领社会思潮;推进队伍建设，提高宣传队伍素质;创新宣传机制，提高宣传思想文化工作的针对性和实效性;创新网络信息机制，创新对外宣传方式，引导宣传舆论。
良好的研究现状给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供了多元的研究视角和独特的工作方法。笔者认为研究巍山县乡镇中学宣传思想工作既符合时代进步的主流，又是乡镇中学提高教学质量和塑造学校人文素养的迫切需要。
三、研究方法
（一）文献研究
本文章的文献查阅主要从三方面入手：第一，查阅国家关于宣传思想文化工作的大政方针和政策;第二，查阅宣传思想文化工作的著作、论文和期刊报纸;第三，查阅巍山县志和乡镇中学资料，充分了乡镇中学的基本情况，通过文献梳理和实际调研展开巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究。
（二）访谈法
对于巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究，仅从书本上获得当地情况远远不够，因此笔者走访乡镇中学，通过实际调研，获取实情，完成文章的撰写。
四、创新性研究成果和不足之处
（一）创新性研究成果
目前关于宣传思想文化工作的研究比较多，但是有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究还比较欠缺，针对性不强。因此笔者想通过深入研究，探究巍山县乡镇中学宣传思想文化工作现状及其原因，为巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供参考性建议，促使巍山县乡镇中学宣传思想文化工作在学校中发挥应有效用。
（二）不足之处
目前有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究或探索较少，在无经验借鉴的情况研发调查，可能会遇到很多阻碍。本文的对策建议仅仅是理论性的，在实践中，各乡镇中学还要具体问题具体分析，改进优化。
参考文献：
[1]宋德源党的宣传思想文化工作作用与规律[J].胜利油田党校学报，2011（4）：107-108.
[2]陈树林做好宣传思想文化工作的几点探索[J].学习月刊，2009（14）：88-89.
关键词：巍山县;乡镇中学;宣传思想工作;研究概述
当前巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作情况不容乐观，宣传作用效果仍需深入，笔者希望能在乡镇中学宣传思想文化工作方面进行调研，促进乡镇中学形成良好的校风、浓厚的学习氛围，让学校真正成为快乐的学习园地。
一、选题意义
巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究，一方面是时代的发展需要，另一方面是巍山县特殊实际需求，笔者认为从巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的实际情况出发，进行调研，既具有理论意义，又有现实意义。
（一）理论意义
巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作研究，旨在给乡镇中学在创新工作观念，革除陈旧工作思维提供思路指导，让学生真正成为学习的主人;旨在带给学生思想意识、精神文化素养，让学生及时了解新思想、新动态，掌握有效信息，适时调整学习方向，增强学习动力。笔者认为研究巍山县乡镇中学宣传思想文化工作具有以下两点理论意义：第一，给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供参考文本。目前巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究文献稀少，没有形成系统化的研究理论，没有成文的研究专著文本。可借鉴的经验有限，笔者希望本次调研能给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供有限的理论参考文本。第二，对宣传思想文化工作的相关学科理论进行继承创新。巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是在思想政治教育的视角下，让乡镇中学学生思想前卫，观念创新，变被动学习为主动，从而形成学习成绩好，人文素质高，阳光积极的校园风尚。
（二）现实意义
第一，巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是提高中学教学质量的需要。要实现乡镇中学教学质量跨越式突破，必须激发学生斗志和潜能，让每个人学生都愿去闯、去拼、去奋斗，真正树立学习自觉，增强持续性的学习动力。第二，巍山县乡镇中学宣传思想文化工作是形成良好的校风环境的需要。乡镇中学宣传思想工作在解放学生思想，激励学生积极向上，养成良好的道德品质方面起着积极的促进作用，有利于建成高素质、高品质的学习生活，树立风清气正的校风。第三，巍山县宣传思想文化工作是提高乡镇中学学生学习生活质量的需要。进行乡镇中学的宣传思想文化工作是向学生传达大政方针，宣传落实最新政策，提供和学生切身利益相关的信息服务，保障学生知情权、监督权，让学生掌握最新最高考、就业信息、了解社会动态，寻找学习的方向标。
因此，必须提高巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的效率和质量，增强动力和发展后劲，真正发挥宣传思想文化工作的精神价值，产生教学效用。
二、研究综述
进入新时期，宣传思想文化工作的研究一直是学术界关注的热点，近年来宣传思想文化工作的文章数不胜数。但有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究文献相对较少。笔者主要是借鉴吸收“党的宣传思想文化工作”的相关研究成果和有益探索，从而将有效的研究成果转化成具体、实际的方法运用到巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究中。笔者对宣传思想文化工作的相关研究进行了整理分析，情况如下：
第一，对宣传思想文化工作的内涵进行研究：关于宣传思想文化工作的内涵研究，不同学者有不同的定义，但是其本质内涵大同小异。如：广东石油化工学院的宋德源在《党的宣传思想文化工作作用与规律》期刊中这样定义宣传思想文化工作：宣传思想文化工作指的是中国共产党面向全体社会成员所进行的系统的马克思主义原理以及马克思主义中国化的最新理论成果的灌输教育，对党的重大决策部署和各项方针政策的宣传教育，以及以各种形式开展的宣传思想政治工作。陈树林在学月期刊《做好宣传思想文化工作的几点探索》中认为：宣传思想工作是一项在头脑里搞建设的复杂系统工程，是一门融合了情感、心理、行为的综合艺术，更是一门需要我们不断摸索、总结、实践的科学。尽管宣传思想文化工作没有同一定义，但大部分学者都倾向把宣传思想文化工作定义为一项意识形态工作，是感化人思想的抽象活动。学者们对宣传思想文化工作内涵的研究为巍山县乡镇中学的宣传思想文化工作的内涵定义奠定了基础，是笔者研究乡镇中学宣传思想文化工作的方向标。
第二，对宣传思想文化工作的对策和方法进行研究：对宣传思想文化工作的对策和方法的研究，几乎在所有宣传思想文化工作研究的文献中都有所涉及，专门研究宣传思想文化工作的对策或方法的文章也很多，如西北师范大学党委宣传部的朗得明在《新形式下加强宣传思想文化工作的对策与建议》从遵循原则和具体方法分析宣传思想文化工作。他认为宣传思想文化工作的首先要坚持围绕中心服务大局，坚持贴近生活、贴近实际、贴近群众，以建設社会主义核心价值体系为根本任务。其次，加强党的领导转变思路，坚持以人为本，强化阵地意识、拓宽宣传载体，加强统筹协调、提高宣传水平。在《加强宣传思想文化工作之我见》中纪青海认为宣传思想文化工作要在理论武装上下功夫、在反应人民心声上花力气、在宣传内容多样化上做文章、在群众道德建设上挖掘潜力、在壮大队伍，拓展阵地上有所为作、在引导服务网名上找亮点，多渠道，多途径提出了做好宣传思想文化工作的方法。除此之外，浙江理工大学的郭晴晴在她的硕士论文《新时期宣传思想工作面临的挑战、机遇及对策》中从四个方面提出了宣传思想文化工作的对策：加强理论研究，以社会主义核心价值体系引领社会思潮;推进队伍建设，提高宣传队伍素质;创新宣传机制，提高宣传思想文化工作的针对性和实效性;创新网络信息机制，创新对外宣传方式，引导宣传舆论。
良好的研究现状给巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供了多元的研究视角和独特的工作方法。笔者认为研究巍山县乡镇中学宣传思想工作既符合时代进步的主流，又是乡镇中学提高教学质量和塑造学校人文素养的迫切需要。
三、研究方法
（一）文献研究
本文章的文献查阅主要从三方面入手：第一，查阅国家关于宣传思想文化工作的大政方针和政策;第二，查阅宣传思想文化工作的著作、论文和期刊报纸;第三，查阅巍山县志和乡镇中学资料，充分了乡镇中学的基本情况，通过文献梳理和实际调研展开巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究。
（二）访谈法
对于巍山县乡镇中学宣传思想文化工作研究，仅从书本上获得当地情况远远不够，因此笔者走访乡镇中学，通过实际调研，获取实情，完成文章的撰写。
四、创新性研究成果和不足之处
（一）创新性研究成果
目前关于宣传思想文化工作的研究比较多，但是有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究还比较欠缺，针对性不强。因此笔者想通过深入研究，探究巍山县乡镇中学宣传思想文化工作现状及其原因，为巍山县乡镇中学宣传思想文化工作提供参考性建议，促使巍山县乡镇中学宣传思想文化工作在学校中发挥应有效用。
（二）不足之处
目前有关巍山县乡镇中学宣传思想文化工作的研究或探索较少，在无经验借鉴的情况研发调查，可能会遇到很多阻碍。本文的对策建议仅仅是理论性的，在实践中，各乡镇中学还要具体问题具体分析，改进优化。
参考文献：
[1]宋德源党的宣传思想文化工作作用与规律[J].胜利油田党校学报，2011（4）：107-108.
[2]陈树林做好宣传思想文化工作的几点探索[J].学习月刊，2009（14）：88-89.