【摘 要】
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识字教学是小学语文教学的必经阶段,识字教学相对来说单一、枯燥,但是决不能把识字变成学生的学习负担。为了改变识字教学的单一性,教师可以采取多种有效的方法对不同的字进
【机 构】
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新疆阿克苏地区温宿县佳木镇中心小学,
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识字教学是小学语文教学的必经阶段,识字教学相对来说单一、枯燥,但是决不能把识字变成学生的学习负担。为了改变识字教学的单一性,教师可以采取多种有效的方法对不同的字进行科学有趣的讲解。要以"趣"为教学的基础,让学生们都能够开心地去识字。这样也就自然地增强了学生们的识字欲望。当学生认识的字越来越多时,他们的兴趣也就越来越足了。逐渐的,学生也就能够用自己喜欢的识字方法大胆地去识字。久而久之,识字对小学生们来说也就不难了。
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