【摘 要】
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目的探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法将入住该院的盆腔炎患者78例,随机分为观察组(39例)和对照组(39例),对照组采用常规盆腔炎护理干预,观察组在对照
【机 构】
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北京市昌平区北环路一号昌平妇幼保健院
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目的探讨健康教育护理干预对盆腔炎住院患者的护理效果。方法将入住该院的盆腔炎患者78例,随机分为观察组(39例)和对照组(39例),对照组采用常规盆腔炎护理干预,观察组在对照组基础上给予健康教育护理干预措施,设计问卷调查,对比观察两组患者对疾病知识的掌握情况和对护理工作的满意度。结果观察组患者对疾病知识掌握程度显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组患者对护理工作的满意度显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论健康教育护理干预能够提高患者对疾病的认知度和对护理工作的满意度,值得在临床普遍推广及应用。
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