【摘 要】
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“终身学习”教育理念强调以学习者为主体,并主张发挥各社会机构教育之功能为其终生不断的学习提供个性化服务。在终身学习背景下,高职院校理应充分利用其职业教育优势,通过
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“终身学习”教育理念强调以学习者为主体,并主张发挥各社会机构教育之功能为其终生不断的学习提供个性化服务。在终身学习背景下,高职院校理应充分利用其职业教育优势,通过积极开展社会培训,为学习者开展持续且深入的学习活动提供支持。然而,从高职院校社会培训实践来看,当前还存在着诸多问题。文章即在分析高职院校社会培训工作现存问题的基础上,进一步提出了包括发挥二级学院主体作用、设立专门培训中心,拓展社会培训范围、创新社会培训方式等在内的几条质量提升建议,以期为相关研究者提供有益借鉴。
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