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本文主要以小学语文单元整合教学策略构建探究为重点进行阐述，结合当下小学语文单元整合教学现状为主要依据，从加强生字教学，清楚学生阅读障碍、反复阅读文章，加强学生思维能力、增强园地整合，归纳文章知识点、实施自由阅读，促进学生情感升华这几方面进行深入探索与研究，其目的在于提高小学生语文素养，为其日后学习和工作奠定良好基础。