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新课程强调以创新精神和实践能力的培养为重点，倡导以“主动、探究、合作”为特征的学习方式。在教育改革中教师是关键、学生是主体。教师能力的提高及学生能力的提高，都是在实践的探究中逐步确立。由此可见，教师与学生想要发展，必须将实践与探究融为一体。使之成为促进师生发展，能力不断提升的过程，而反思则是将二者有效的结合。文章初步分析了新课改下的数学教学反思。