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为了促进语文教师实施新课程能力的提高，经过两年的实验，探索出了以文章学、美学、叙事学、联结理论等为理论基础的“选点突破模式”阅读教学模式。
论“选点突破式”阅读教学模式
【摘 要】
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为了促进语文教师实施新课程能力的提高，经过两年的实验，探索出了以文章学、美学、叙事学、联结理论等为理论基础的“选点突破模式”阅读教学模式。
【机 构】
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贺州学院,浙江海洋学院
【出 处】
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贺州学院学报
【发表日期】
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2007年3期
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