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随着知识经济的发展，创新性人才的培养直接关系到世界各国综合国力的竞争。因此，培养具有开拓精神和主体意识的创新人才，是时代赋予教育的神圣使命。审视传统的教育，我们培养的学生恰恰缺少一种锐意求索的内在精神。结合初中物理教学，学生自主学习能力的培养不仅要着眼于当前知识的理解和技能的训练，而且要注重能力的培养和未来的发展。要让学生具有较强的自主学习能力、主动发展精神、自我完善意识，成为能够主动地、创造性地进行认识的实践的主体。这也正是素质教育所要求的。