论文部分内容阅读
在课程改革背景下,高中生物教学模式和教学理念均发生了较大变化,改革步骤和改革进程受到教师多方面关注,其中使用思维导图方式进行教学在实践中获得较好效果,应用空间更为广阔,能够切实提升教学质量,不断培养学生的创造性.基于此,本文针对高中生物教学中的思维导图应用展开论述,希望能对生物教学有所帮助.
论思维导图在高中生物教学中的应用
【摘 要】
：
在课程改革背景下,高中生物教学模式和教学理念均发生了较大变化,改革步骤和改革进程受到教师多方面关注,其中使用思维导图方式进行教学在实践中获得较好效果,应用空间更为广
【机 构】
：
陕西省韩城市象山中学 陕西 渭南 715400
【出 处】
：
文渊（高中版）
【发表日期】
：
2018年12期
其他文献
随着社会经济的发展,对于学生的培养已经不再局限于书本知识的掌握,而是培养学生各方面的综合能力,在学校教育中培养学生终身发展的能力,在各学科的教学中,也不再仅仅是教授
为了进一步优选适合于该矿的阻化剂,以及确定阻化剂的最佳浓度,金桥矿对阻化剂进行了性能测试及优选试验。由于15％MgCl2溶液作为阻化剂时,阻化率高达到64.42％。因此,确定使用15
我市从1991－1995年对境内渠网型重疫区熊口镇赵脑村和浩口镇田湖大烷，结合农业开发，改造低产田，同时对消灭钉螺的效果进行了观察。现将结果报告如下。1试区概况两试区均位于江汉
要获得煤层自燃发火防治工作的主动权，首先要认识煤层的自燃发火规律。掌握了煤层的发火规律,才能采取有效的防灭火措施,使防治工作有的放矢。合理的设计和布局,是搞好煤层自
会议
学习是意义建构的过程,意义是在情境和实践的不断磨合中生成的.“情境是对人有直接刺激作用,有生物学意义和社会学意义的具体环境.”基于情境是学习的基本条件,教育要为学生
【摘 要】抗菌药物合理配伍，可达到协同作用或相加作用，从而可增强疗效；配伍不当则可发生拮抗作用，使药物之间的相互作用抵消，疗效下降，甚至引起毒副反应。联合应用抗菌药物应掌握适应症，注意各个品种的针对性，争取协同联合，避免拮抗作用。现将常用的各类药物的配伍简介如下。 【关键词】抗菌药物 一、β-内酰胺类（青霉素类、头孢菌素类）。 β-内酰胺类与β-内酰胺酶抑制剂如克拉维酸（棒酸）、舒巴坦、他佐
期刊
文章重点介绍了通过高位高抽、高瓦斯综采工作面重点抽采和呆空区瓦斯埋管抽放三种方式相结合的综合瓦斯抽采技术,该技术实际试用过程中证明能够极大地提高采煤工作安全性，有
唐口矿井煤层赋存较深或矿井开采深度较大、地压较高大等原因,工作面回撤速度较慢，增加了工作面防灭火的难度。通过1304综放工作面综合防灭火技术的实践，初步形成了唐口煤业公
会议
中国历史悠久,传统文化源远流长.经典诗文更是中华民族传统文化的精髓,也是中国传统文化的瑰宝.小学生是祖国的未来,诵读学习经典古诗文对中华文化的传承具有积极的教育意义.