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<正>《普通高中英语课程标准(实验)》要求阅读课"培养学生的阅读策略,重点培养学生在阅读中发现、探究、分析、判断、解决问题的能力和逻辑推理能力"。显然,阅读的目的不仅仅是reading for information and language points,更重要的是培养学生在阅读中发现、探究、分析、判断、推理、评价等开放性、多角度的思维能力。因此教师要引导学生对阅