摘 要：生活是教育的源泉，是一个历程，是持续不断的活动。教育也是一个终身连续的经历，它伴随着学生的成长历程。教育的内容就是生活的内容，生活的内容在教育中得以延续与更新。本文从为父母写慰问信出发，从生活的角度诠释教育的真实，帮助学生感悟生活的真谛。
　　关键词：生活； 教育； 源泉
　　中图分类号：G633．34 文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2012）08-068-001
　　今年寒假期间，我布置了这样一道作业：给一年来对你帮助最大的亲人或朋友写一封慰问信，并诚挚地邀请对方回信。假期结束以后，学生们交上来一封封情真意切的信件。
　　现摘录两封如下：
　　一、沟通是教育和谐的桥梁
　　刘晓宇：爸爸，您一定觉得很奇怪吧?我们同住在一个屋檐下，为什么还要给您写信?因为这些话我一直不敢当面对您说。我想：正好借这次完成作业的机会，把自己的真心话说出来。
　　今年，您又跟往常一样，给我报了英语班、奥数班、作文班、钢琴班……我望着您，心中的怒火急速上升。我再也忍不住了，大声吼道：“爸，您有没有站在我的角度，替我想一想，我累不累呀?报班也得有个限度呀……”
　　爸爸：女儿，你的信，我看了好几遍，心里觉得很惭愧，逼你上兴趣班，确实不对。可我们还不是想让你上个好初中。在这里，爸爸给你道歉，以后，我们一定会征求你的意见，让你选自己喜欢的东西去学习。
　　点评：学生的学习负担一直是一个敏感的话题，社会现实的激烈竞争，逼得有些家长从小就给孩子套上了紧箍咒。但孩子毕竟是孩子，他们被来自各方的期望压得紧紧的，他们需要喧泄，需要反抗。可是面对家长严厉的目光，面对老师殷切的希望，他们常常选择沉默，在窄小的空间里寻找着平衡。这样的时候，慰问信就成了孩子抒发心声的正当渠道。在这里，孩子与家长之间找到了交流的机会，创造了一种和谐的教育氛围。
　　生活并不是一帆风顺，教育也不总是和风细雨。当我们在生活中碰到烦恼，当我们在教育中遭遇瓶颈，这时，该怎么办？为学生创造与家长交流的合适契机，是教师的责任。选择写信的方式，让孩子找到了一个合理表达自己感受的机会，也让家长能够平静地思考孩子提出的问题。当双方都能心平气和地进行交流时，家长与孩子之间就搭起了一座桥梁，使爱的双方能够互相体谅对方，共同去寻找解决问题的方法。
　　二、理解是创造美好生活的基石
　　李清秀：亲爱的妈妈，谢谢您!在这11年里，您付出了许多，也受了不少苦，可是您一句怨言也没有。宁可自己受苦受累，也要让我们生活的幸福。以前我小，不懂事，连一句“谢谢”都没有对你说过，总是认为您坐在有暖气的办公室上班一点也不累。直到有一天，我去看您，发现您忙个不停，一会儿给病人挂水，一会儿给病人打针，不知不觉，豆大的汗珠从您的额头上流了下来……我已经12岁了，前面的11年，您都是这么过的，而我却没有给过您一句问候的话语。如今，我才知道您平时是多么辛苦，现在，我好想对您说一句：“妈妈，您辛苦了!”
　　妈妈：亲爱的小雨点，收到你的信，妈妈感到温暖和感动，这可是女儿给我的第一封信。在妈妈的心中，一直以为你还是以前那个不懂事的小不点，今天，看了你的信，我才发现自己错了，我的女儿长大了。
　　当然，在平时教育的过程之中，我可能有些方式方法不太恰当，有的事情不分青红皂白就批评你，让你感到很委屈。对于这一点，我要向你道歉，以后我们要加强沟通，只有了解心中所想，我们才不会有误会和矛盾。我们要做一对朋友式的母女，你说好吗?
　　点评：“我们要做一对朋友式的母女”，多么美好的想法。一封简简单单的慰问信，流淌着浓浓的爱意，它弥补了忙碌于生活奔波的家长的忽略，它弥补了不知生活艰辛的孩子的忽略，它弥补了教育对家长、孩子内心世界的忽略。
　　生活的忙碌与艰辛，使家长埋怨孩子不懂事，孩子羡慕家长的轻松，双方都感受不到生活的美好。而疏于表达，又使他们不能真正了解对方的真实感受，运用写慰问信的方式，可以让家长与孩子向对方敞开心扉。当孩子和家长都能感受到来自对方的爱，他们就会从内心真正地接受对方，原谅对方一时的急躁、抱怨与粗暴，开出理解之花，使生活走向平顺与和美。
　　读着这一封封真情涌动的慰问信，我的心热乎乎的。爱，是小学教育的永恒主题；沟通，是教育得以顺利实现的纽带；理解，是创造美好生活的基石。一封慰问信，让我明白了：其实，生活就是实实在在的教育資源，孩子就是实实在在的教育资源，家长就是实实在在的教育资源，生活中的每一天，都是教育的进行时。只要我们找准契机，就会发现生活中处处都闪烁着教育的火花，流淌着浓郁的亲情，它们滋润着孩子们的成长历程，使孩子们的成长之路飘满爱的花香。